Vi är en del av rymden!

Det känns stort och otroligt spännande med rymden. Vad finns i rymden och var slutar den? Målet i stort är att du ska få lära dig om solsystemets himlakroppar och deras rörelser. Du ska också få lära dig om tyngdkraft och vad människan har gjort i rymden.

Undervisning

Vi arbetar efter en Storyline där vi får följa en rymdvarelse som heter Bing. Vi kommer att hjälpa Bing att hitta ett nytt hem med hjälp av den fakta vi får ta del av under arbetets gång.

Vi kommer att;

• ha gemensamma genomgångar
• samtala och diskutera i lärpar/lärgrupper kring filmer och bilder
• lyssna till en högläsningsbok skriven av Christer Fuglesang
• se på faktafilmer; animerade filmer tex; Solstjärnan, Vims i rymden och filmer om Christer Fuglesangs arbete i rymden
• läsa faktatexter på olika läsnivåer
• skriva faktatexter om olika himlakroppar genom att träna på att använda stödord och tankekartor
• göra en egen "rymdbok"  där var och en samlar sitt arbete under temat
• skriva en kapitelberättelse på Ipad om en resa i rymden, där vi även ska träna på att använda tangentbord

Bedömning

Du ska;

• kunna beskriva hur solen, jorden och månen rör sig och förstå vilket förhållande de har till varandra
• kunna beskriva hur det blir dag och natt
• kunna våra fyra årstider och förstå varför vi har olika årstider
• kunna våra tolv månader i rätt ordning
• känna till några planeter i vårt solsystem och kunna berätta lite mer om några av dem
• kunna beskriva begreppet tyngdkraft och berätta om någon händelse då människan har varit i rymden
• förstå och kunna använda vanligt förekommande begrepp som vi använder oss av i arbetet om rymden

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,

Centralt innehåll

• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser. Människan i rymden.

Kriterier

• Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.