Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
7 - 9
Redesign a logo
Rödabergsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 14 januari 2022
Brand is the personality of a company. It conveys what the company stands for, through all of the company's communications, visual pieces and actions. An example would be a well-known IT Company, Apple. The company projects a humanistic corporate culture. This is evident through everything they do including support of good causes, involvement in the community, innovative advertising and excellent customer service. Their brand connects with people and they buy or use their products to feel a part of the brand.A corporate identity is the overall image of a company, firm or business. The identity of a company is developed to build the companies visibility and recognition. Companies build identities that help customers fill a sense of belonging to their brand. A company's identity answers the following questions about the company: Who are we? Where are we going?
CONTENT
In this unit students will learn about corporate visual identity and the steps to redesigning logos, business cards, letterhead and envelopes. They will create their own visual identity for a company of their choice, which will include a logo, business card, letterhead and envelope, and present it to the class.
TARGET
- Students will describe the process of designing logos
- Students will create an effective logo design
- Demonstrate proper knowledge of the tools of industry, TinkerCad for modification of digital images at proficient or advanced skill level for preproduction, production and publishing
RESOURCES
ASSESSMENT
A redesigned logo (colorful) with a funny slogan.
Läroplanskopplingar
Kriterier (6)
Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär samt bidra till att formulera enkla matematiska modeller som kan tillämpas i sammanhanget.
Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om val av tillvägagångssätt och om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett relativt väl fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med förhållandevis god anpassning till problemets karaktär samt formulera enkla matematiska modeller som efter någon bearbetning kan tillämpas i sammanhanget.
Eleven för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tillvägagångssätt och om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett välfungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med god anpassning till problemets karaktär samt formulera enkla matematiska modeller som kan tillämpas i sammanhanget.
Eleven för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om tillvägagångssätt och om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan ge förslag på alternativa tillvägagångssätt.
