👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mitt eget fantasidjur

Skapad 2020-11-17 07:46 i Södermalmsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 4 – 6 Svenska
Nu ska du få skapa ditt alldeles egna fantasidjur!

Innehåll

Mitt eget fantasidjur

Syfte, utifrån Lgr11, har jag med arbetsområdet

-         Att formulera sig och kommunicera i skrift

-         Anpassa språket efter olika syfte, mottagare och sammanhang

-         Söka information om djur och värdera källornas relevans och trovärdighet


Kunskapskrav, enligt Lgr 11, som vi ska arbeta mot.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt viss språklig variation

I texterna använder eleverna grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.

Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp

 

Projekt + uppgift

I NO arbetar ni just nu med arbetsområdet djur. Vi hakar på det arbetet här i svenskan också!

Du ska få chansen att skapa ditt alldeles egna fantasidjur. Pernilla har en mall som vi använder oss av och du ska få låta dina egen fantasi få stort spelrum, men ändå använda dig av ämnesspecifika ord och begrepp.

Vad äter en tingvin? Hur många ben har egentligen en spirosal? Var hittar vi stutofanen?

Ditt djur ska få en egen faktatext som du skriver i Word på din lärplatta.  Du får en checklista som du arbetar mot så att du vet att du får med allt som behövs.

Vi ska läsa varandras texter. Pernilla skriver också en kommentar på din text.

Uppgifter

  • Mitt fantasidjur