I undervisningen jobbar vi arbetsområden om fabler berättande under vecka 45-47 i Skrift. Du kommer att lära dig:

- Repetition fakta om fabler. Visa PPT fabler

- Hur en fabel är uppbyggd.

- Hur du skriver dialog i en fabel.

- Vad de texttypiska dragen för en fabel är.

- Vad du behöver tänka på när du planerar din fabel (berättande modell/mall).

- Hur du sätter igång att vara författa din egen fabel.

- Hur du skapar fabeln i bokform genom "BOOK CREATOR". https://app.bookcreator.com

- Presentera genom läsning och berättande.

• Skriv en egen fabel

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Ml
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

  Ml
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.

  Ml  1-3
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.

  Ml  1-3
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

  Ml  4-6
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

  Ml  4-6
• Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.

  Ml  4-6
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.

  Ml  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag uttrycka sig enkelt i skrift med viss språklig variation och inslag av ämnesrelaterade ord och begrepp.

  Ml  E 6
• Eleven använder då med viss säkerhet grundläggande regler för språkriktighet och kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

  Ml  E 6
• Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag uttrycka sig utvecklat i skrift med relativt god språklig variation och inslag av ämnesrelaterade ord och begrepp.

  Ml  C 6
• Eleven använder då med relativt god säkerhet grundläggande regler för språkriktighet och kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

  Ml  C 6
• Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag uttrycka sig välutvecklat i skrift med god språklig variation och inslag av ämnesrelaterade ord och begrepp.

  Ml  A 6
• Eleven använder då med god säkerhet grundläggande regler för språkriktighet och kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

  Ml  A 6

Ml

ML Att skriva (åk 1-6)