Tidsperiod
Vecka 48 2020 till vecka 3 2021.
F&ouml;rm&aring;gor och &ouml;vergripande&nbsp;m&aring;l och riktlinjer
<ul>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">Utforskande, nyfikenhet och lust att l&auml;ra ska utg&ouml;ra en grund f&ouml;r skolans verksamhet. </li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">Eleven ska ges m&ouml;jligheter att pr&ouml;va, utforska, till&auml;gna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Vad ska jag l&auml;ra mig?&nbsp;
<ul>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 12.0pt 0cm 7.5pt 0cm;">Du ska k&auml;nna till de olika formerna, fast, flytande och gas.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 12.0pt 0cm 7.5pt 0cm;">Du ska kunna ber&auml;tta n&aring;got om vattens egenskaper och om vatten p&aring; jorden.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 12.0pt 0cm 7.5pt 0cm;">Du ska veta att luft tar plats och att varm och kall luft tar olika stor plats.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 12.0pt 0cm 7.5pt 0cm;">Du ska k&auml;nna till vattnets kretslopp och kunna ber&auml;tta om det med st&ouml;d av en bild.</li>
</ul>
&nbsp;
Hur ska jag visa det?&nbsp;
Du kommer visa dina kunskaper under arbetets bl.a. g&aring;ng genom samtal.
&nbsp;
Hur kan vi arbeta f&ouml;r att komma dit?&nbsp;
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">Se p&aring; filmer.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">G&ouml;ra olika experiment.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">St&auml;lla hypoteser.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">Diskutera och samtala med varandra.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">Dokumentera arbetet.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;">Jobba ensam och tillsammans med andra.</li>
</ul>

NO (år 1-3)

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Luft och vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter