Ämnen:
Religionskunskap
·
Årskurs:
7 - 9
Hinduism & Buddhism åk 7
Rävlandaskolan 7-9, Härryda · Senast uppdaterad: 19 november 2020
I det här arbetsområdet fördjupar vi oss i de två världsreligionerna hinduism och buddhism. Tryck på fliken "visa innehåll" här nedan för att se planering och kunskapsmål.
Vecka 45 - 51
Vad ska vi få kunskap om?
- Ha kännedom om synen på Gud; många gudar eller en enda? Du ska kunna några exempel på gudar inom hinduismen.
- Ha kunskap om hinduismens uttryck och handlingar samt dess tempel.
- Hinduiska högtider
- Att leva som hindu,
- Ha kännedom om kastsystemet och dess påverkan på det indiska samhället och enskilda individer
- Heliga skrifter
- Hinduismens vägar till frälsning
- Ha kännedom om legenden om Buddha
- Ha kännedom om religionens centrala tankegångar; de fyra ädla sanningarna, den åttafaldiga vägen.
- Ha kännedom om heliga skrifter inom buddhismen
- Ha kännedom om olika traditioner och riktningar
- Ha kännedom om heliga handlingar och högtider
Hur ska vi skaffa oss kunskap?
- Vi kommer att arbeta utifrån Gleerups digitala läromedel. Länk till den planeringen hittar du i google classroom under "klassuppgifter" --> "planering". Du som vårdnadshavare behöver få tillgång till ditt barns inloggningsuppgifter för att komma in i Gleerups.
- Vi kommer att arbeta både enskilt och i grupp med olika uppgifter.
- Vi kommer också att titta på filmer.
Hur ska vi visa vår kunskap?
- Varje vecka fyller vi i vår tabell som visar vad du lärt dig
- Vi kommer att göra ett grupparbete där vi redovisar en hinduisk/buddhistisk högtid
- Vi kommer att skriva ett brev där du beskriver hur det är att leva som buddhist
- Vi kommer att skriva en inlämning där du ska jämföra hur det är att leva som buddhist i Sverige och som svensk i ett buddhistiskt land
- Vid diskussioner och arbete i grupp samt i helklass
Veckoplanering hittar du i Classroom
Filmer:
Serien "INblick i världsreligionerna", om hinduism och buddhism på SLI
Världens sämsta indier: https://www.svtplay.se/video/19532100/varldens-samsta-indier/varldens-samsta-indier-sasong-1-han-sager-att-du-maste-kopa-en-ko?start=auto
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
Centralt innehåll (4)
Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
Huvuddragen i världsreligionernas historia.
Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.
Kriterier (4)
Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
Dessutom för eleven enkla resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs åskådningar.
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av religioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
