Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hinduism & Buddhism åk 7

Skapad 2020-11-19 13:21 i Rävlanda skola Härryda
Hinduism och Buddhism
Grundskola 7 – 9 Religionskunskap
I det här arbetsområdet fördjupar vi oss i de två världsreligionerna hinduism och buddhism. Tryck på fliken "visa innehåll" här nedan för att se planering och kunskapsmål.

Innehåll

 

Vecka 45 - 51 

 Vad ska vi få kunskap om?

  • Ha kännedom om synen på Gud; många gudar eller en enda? Du ska kunna några exempel på gudar inom hinduismen.
  • Ha kunskap om hinduismens uttryck och handlingar samt dess tempel.
  • Hinduiska högtider 
  • Att leva som hindu,
  • Ha kännedom om kastsystemet och dess påverkan på det indiska samhället och enskilda individer
  • Heliga skrifter
  • Hinduismens vägar till frälsning
  • Ha kännedom om legenden om Buddha
  • Ha kännedom om religionens centrala tankegångar; de fyra ädla sanningarna, den åttafaldiga vägen.
  • Ha kännedom om heliga skrifter inom buddhismen
  • Ha kännedom om olika traditioner och riktningar
  • Ha kännedom om heliga handlingar och högtider

Hur ska vi skaffa oss kunskap?

  • Vi kommer att arbeta utifrån Gleerups digitala läromedel. Länk till den planeringen hittar du i google classroom under "klassuppgifter" --> "planering". Du som vårdnadshavare behöver få tillgång till ditt barns inloggningsuppgifter för att komma in i Gleerups.
  • Vi kommer att arbeta både enskilt och i grupp med olika uppgifter.
  • Vi kommer också att titta på filmer.

Hur ska vi visa vår kunskap?

  • Varje vecka fyller vi i vår tabell som visar vad du lärt dig
  • Vi kommer att göra ett grupparbete där vi redovisar en hinduisk/buddhistisk högtid
  • Vi kommer att skriva ett brev där du beskriver hur det är att leva som buddhist
  • Vi kommer att skriva en inlämning där du ska jämföra hur det är att leva som buddhist i Sverige och som svensk i ett buddhistiskt land
  • Vid diskussioner och arbete i grupp samt i helklass

 

Veckoplanering hittar du i Classroom

 

Filmer:

Serien "INblick i världsreligionerna", om hinduism och buddhism på SLI

Världens sämsta indier: https://www.svtplay.se/video/19532100/varldens-samsta-indier/varldens-samsta-indier-sasong-1-han-sager-att-du-maste-kopa-en-ko?start=auto

 

Uppgifter

  • Redovisning: högtider

  • Redovisning: högtider

  • Inlämning - att vara Buddhist i Sverige

  • Inlämning - att vara Buddhist i Sverige

  • Inlämning brev

  • Inlämning brev

  • Bildspel om Hinduism

  • Bildspelom Hinduism

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
    Re
  • analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
    Re
  • Centralt innehåll
  • Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
    Re  7-9
  • Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
    Re  7-9
  • Huvuddragen i världsreligionernas historia.
    Re  7-9
  • Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.
    Re  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligio­nerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
    Re  E 9
  • Dessutom för eleven enkla resone­mang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs­ åskådningar.
    Re  E 9
  • Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
    Re  E 9
  • Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av reli­gioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.
    Re  E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: