Vecka 45 - 51 

 Vad ska vi få kunskap om?

• Ha kännedom om synen på Gud; många gudar eller en enda? Du ska kunna några exempel på gudar inom hinduismen.
• Ha kunskap om hinduismens uttryck och handlingar samt dess tempel.
• Hinduiska högtider 
• Att leva som hindu,
• Ha kännedom om kastsystemet och dess påverkan på det indiska samhället och enskilda individer
• Heliga skrifter
• Hinduismens vägar till frälsning
• Ha kännedom om legenden om Buddha
• Ha kännedom om religionens centrala tankegångar; de fyra ädla sanningarna, den åttafaldiga vägen.
• Ha kännedom om heliga skrifter inom buddhismen
• Ha kännedom om olika traditioner och riktningar
• Ha kännedom om heliga handlingar och högtider

Hur ska vi skaffa oss kunskap?

• Vi kommer att arbeta utifrån Gleerups digitala läromedel. Länk till den planeringen hittar du i google classroom under "klassuppgifter" --> "planering". Du som vårdnadshavare behöver få tillgång till ditt barns inloggningsuppgifter för att komma in i Gleerups.
• Vi kommer att arbeta både enskilt och i grupp med olika uppgifter.
• Vi kommer också att titta på filmer.

Hur ska vi visa vår kunskap?

• Varje vecka fyller vi i vår tabell som visar vad du lärt dig
• Vi kommer att göra ett grupparbete där vi redovisar en hinduisk/buddhistisk högtid
• Vi kommer att skriva ett brev där du beskriver hur det är att leva som buddhist
• Vi kommer att skriva en inlämning där du ska jämföra hur det är att leva som buddhist i Sverige och som svensk i ett buddhistiskt land
• Vid diskussioner och arbete i grupp samt i helklass

Veckoplanering hittar du i Classroom

Filmer:

Serien "INblick i världsreligionerna", om hinduism och buddhism på SLI

Världens sämsta indier: https://www.svtplay.se/video/19532100/varldens-samsta-indier/varldens-samsta-indier-sasong-1-han-sager-att-du-maste-kopa-en-ko?start=auto

• Redovisning: högtider

• Redovisning: högtider

• Inlämning - att vara Buddhist i Sverige

• Inlämning - att vara Buddhist i Sverige

• Inlämning brev

• Inlämning brev

• Bildspel om Hinduism

• Bildspelom Hinduism

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• Centralt innehåll
• Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

  Re  7-9
• Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.

  Re  7-9
• Huvuddragen i världsreligionernas historia.

  Re  7-9
• Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.

  Re  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligio­nerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.

  Re  E 9
• Dessutom för eleven enkla resone­mang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs­ åskådningar.

  Re  E 9
• Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.

  Re  E 9
• Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av reli­gioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.

  Re  E 9