Lag och rätt

"Alla människor är födda fria och lika i värde och rättigheter. De har utrustats med förnuft och samvete och bör handla gentemot varandra i en anda av gemenskap." (Art.1, FNs allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna) Innebär detta att alla har rätt att göra som de vill? Varför finns det lagar och regler?

Mål

När arbetsområdet är avslutat ska du:

- veta skillnaden mellan lagar och regler

- ha grundläggande kunskap om svensk lagstiftning och rättsväsende

- ha grundläggande kunskap om de mänskliga rättigheterna

- kunna resonera om lagar och Barnkonventionen

- kunna viktiga begrepp inom ämnet

Arbetssätt

- gemensamma genomgångar och diskussioner

- gruppdiskussioner samt andra kooperativa arbetssätt

- eget arbete 

- korta filmer 

Bedömning

- Du bedöms utifrån din förmåga att aktivt delta i samtalen kring frågor som rör lag och rätt.

- Du kommer att få göra två skriftliga prov, ett om lagar och ett om rättigheter.

- Din dokumentation är också en viktig del av bedömningen.

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,
• förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.

Centralt innehåll

• Samhällets behov av lagstiftning samt några olika lagar och påföljder. Kriminalitet och möjliga konsekvenser för individ och samhälle.
• De mänskliga rättigheterna och deras betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Principen om likabehandling, inklusive skydd mot diskriminering.