VAD

Du ska formge och sy ett slöjdarbete med personligt uttryck på temat förvaring. Välj att göra ett pennfack eller en necessär.

HUR

• Du formger ditt arbete genom att titta på olika alternativ till material och väljer utifrån färg, form och funktion på arbetet.

• Du  presenterar din idé med hjälp av en planering/skiss med tygprover.

• Du använder steg för steg instruktioner med bilder för att komma vidare i ditt arbete.

• Du bidrar till att lösa problem som uppstår under arbetets gång

• Du dokumenterar och utvärderar hur arbetet går och vad du lär dig. 

VARFÖR?

Du kommer bland annat att:

- utveckla din förmåga att genomföra en idé till färdig produkt

- utveckla din förmåga att följa instruktioner

- utveckla din kreativitet och problemlösningsförmåga

- utveckla din förmåga att välja och hantera olika verktyg

- testa olika  hantverkstekniker och arbetsmetoder

- utveckla din förmåga att reflektera kring ditt arbete

BEDÖMNING

Vid bedömningen tittar läraren på hur du:

• jobbar med din idé och formgivning av ditt slöjdarbete

• använder olika slags redskap och symaskinen

• tar hjälp av olika instruktioner för att komma framåt i ditt arbete

• bidrar till att hittar lösningar på problem som uppstår

• dokumenterar och reflekterar över vad du gör och vad du lär dig

• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• Centralt innehåll
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

  Sl  4-6
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

  Sl  4-6
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

  Sl  4-6
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sl  4-6