Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Racketspel åk 9
Innehåll
Racketspel åk 9
Syfte:
Eleven ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
· röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang
· planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil.
· Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om risker och säkerhetsfaktorer i samband med fysiska aktiviteter och hur man agerar i nödsituationer.
(ur lgr 11)
Centralt innehåll:
· Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
· Ord och begrepp för och samtal om upplevelser och effekter av olika fysiska aktiviteter och träningsformer.
(ur lgr 11)
Arbetssätt:
Vi kommer under denna termin att arbeta med olika typer av racketspel. Eleverna kommer att få prova på slagövningar träna i par och smågrupper samt matchspel. I samband med de praktiska övningarna kommer vi prata om hur man uppträder som med/mot spelare och gå igenom de olika reglerna för racketspelen vi provar på.
Bedömning:
Bedömningen kommer att baseras på följande kriterier utifrån läroplanen:
· ”Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser (…) till aktiviteten och sammanhanget.”
· ”Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser (…) till aktiviteten och sammanhanget.”
(ur lgr11)
Bedömningen utgår från följande punkter:
· Aktivt deltagande i undervisningen
· Kroppskontroll och teknik
· Lagsamarbete och Fair Play
Matriser
Racketspel åk 9
| Når ej kunskapskraven | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Lektionsarbete
|
Du har inte nått detta kriterium.
|
Deltar i de olika racketspelen och anstränger sig i övningarna.
|
Är drivande och engagerad i aktiviteten och deltar med stor ansträngning i de olika övningarna.
|
Arbetar mycket aktivt i de olika racketspelen och är engagerad och drivande under lektionerna. Tar stort ansvar för arbetet under lektionerna och gör alltid sitt bästa.
|
|
Kroppskontroll & Teknik
|
Du har inte nått detta kriterium.
|
Visar på god rumsuppfattning och klarar de motoriska krav som aktiviteten kräver. Kan anpassa styrka och fart efter aktiviteten. Förstår grunderna i racketspelens upplägg och syfte.
|
Visar stor kontroll över de egna rörelserna med god koordination och balans. Anpassar styrka och fart efter aktivitet och deltagare. Har god förståelse för spelens idé, struktur och kan tänka taktiskt i olika spelmoment.
|
Kontrollerar sina rörelser med god precision och kontroll. Har god koordinationsförmåga och visar god balans och smidighet. Har överblick över spelet och visar förståelse för spelets upplägg och taktiska aspekter. Kan även stödja lagkamrater i det taktiska spelet.
|
|
Lagsamarbete & Fair Play
|
Du har inte nått detta kriterium.
|
Är aktiv i lagsamarbetet och är positiv mot sina medspelare. Är uppmärksam på olika regler och följer dessa i spelet.
|
Är positiv och drivande i lagspelet och stöttar sina lagkamrater. Följer uppsatta regler och är noga i att själv vara flexibel, kompromissa och skapa ett gott samarbetsklimat i aktiviteten.
|
Är en förebild för det egna laget och kan stötta sina lagkamrater. Följer uppsatta regler och kan vid behov utveckla dessa. Är flexibel och kan kompromissa i olika situationer med fokus på aktivitetens bästa. Skapar ett klimat där alla vill vara med och delta.
|
