Mål:

Att varje barn får känna att de får vara som de är.

Att barnen känner sig lyssnade på och sedda utav oss pedagoger och även andra barn.

Stödja barnen i att de kan själva och att de är bra på det.

Lyfta fram barnens unika egenskaper så att de får uppleva sitt eget värde.

När, var, hur, varför?

När: I den dagliga verksamheten

Var: I alla våra rutin och vardagssituationer

Hur:    Lära sig vänta på sin tur

           Uppmuntra

           Säga stopp och förstå innebörden av det

           Samarbeta

           Vi är tydliga vuxna, barnen vet var de har oss.

           Vi är närvarande i barnens lek och kan hjälpa dem att reda ut eventuella missförstånd.

           Vi utmanar barnen till att prova nya saker i en trygg miljö så de vågar utanför sin trygghetszon.

           Vi lyssnar aktivt på barnen i samtal, visar att det de säger är viktigt och betydelsefullt.

           Vi som pedagoger försöker tydliggöra för barnen deras eget inflytande under dagen i det de vill göra 

Varför: För att stärka barnen  i alla möjliga situationer och på så vis öka deras självkänsla

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

  Lpfö 18
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

  Lpfö 18
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

  Lpfö 18
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,

  Lpfö 18