Ackordspel, Slagverk och Musikteori

Vi tränar på att ackompanjera vår sång med ackordspel på gitarr och keyboard. Vi övar också på att spela ett enkelt anpassat slagverksstämma. Vi övar på att musicera tillsammans med andra. I musikteorin var vi på begrepp, instrumentkunskap och hur musik används.

Du får öva på att spela ackord på gitarr och keyboard samt att spela en slagverksstämma. Det gör vi tillsammans. Halva gruppen tränar på musikteori i musikhäftet och med hjälp av uppgifter i Unikum, andra halvan övar på ackord.  Uppgifterna handlar om att: 

-Repetera instrumenfamiljer och instrumentens namn/använding

- Fundera kring musikens betydelse för en själv och i t ex film. 

- Repetera/lära sig begrepp som behövs för att prata med andra om musik. 

- Analysera en låt 

Sedan får grupperna öva på en eller två låtar som de redovisar i slutet av terminen. I ensemblen ska alla  bidra med: 

- Ackordspel på antingen gitarr eller piano. 

- Slagverk (t ex shaker) 

- Sång

Vi turas om så att alla får chansen att träna på dessa moment. 

Bedömning: 

- Musikhäfte (skriftliga svar på bl.a. musikens påverkan och instrumentens funktion). Utveckla dina svar! 

- Redovisning av ett instrument (muntlig redovisning) 

- Uppspel av ensemblelåt för lärare eller hela gruppen

- Kontinuerlig bedömning under lektionen (bl.a. gällande sång, ackordspel, resonemang)

VARJE LEKTION RÄKNAS

Man kan visa sina kunskaper på många olika sätt och vid flera tillfällen. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Musikframföranden.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.

Kriterier

• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
• Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.
• Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.
• Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.