Svenska Läsa, läsförståelse och lässtrategier.

Pedagogisk planering för svenska årskurs 2.

Arbetsområde: Läsa, läsförståelse och lässtrategier.

Arbetsområde: Läsa, lyssna på, tänka kring och skriva om berättande och poetiska texter.

Mål och syfte: Undervisningen i svenska ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. De ska få möjlighet att utveckla språket för att tänka kommunicera och lära. De ska utveckla sin förmåga att läsa och analysera skönlitteratur i tal och skrift. De ska utveckla sin förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift. De ska också träna på att ta ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö.

Konkretisering av mål: I arbetsområdet ska du få lära dig:

• läsa böcker och texter som är på lagom nivå för dig med med flyt och förståelse.
• lässtrategier, olika sätt som du kan använda dig av för att läsa och förstå en text.
• läsförståelseträning, svara på olika frågor för att förstå och tänka kring vad det du läser handlar om samt att tänka på och prata om vad som står ”mellan raderna”. 

Bedömning: I arbetsområdet bedöms på vilket sätt:

• du läser böcker och texter som är på lagom nivå för dig med med flyt och förståelse.
• du tar hjälp av olika strategier för att läsa med flyt och förståelse.
• du rättar sig själv vid läsning
• du förstår vad det du läser betyder och vad det handlar om.
• du kan tänka om och prata om och skriva om vad som står ”mellan raderna”, det som inte direkt står i boken men som man förstår ändå.
• du tar ansvar för ditt lärande och din arbetsmiljö.

Undervisning och innehåll

Du läser böcker själv varje morgon.

Du läser för andra i par/grupp.

Du lyssnar på högläsning av böcker av olika författare.

Du lyssnar på sagor som berättas.

Du läser poesi och får lyssna på poesi.

Du jobbar med att läsa korta texter i olika genre och sedan svara på frågor om dem.

Du läser din läsläxa minst 10-20 minuter varje dag måndag till torsdag.

När du läser eller lyssnar på böcker, sagor, berättelser och poesi får du arbeta med att fundera kring följande moment:

* Är det något man undrar över eller inte förstår - Detektiven.

* Vad man tror ska hända sen - Spågumman.

* Hur det ser ut som man läser om - Konstnären.

* Varför man tror att det blir på olika sätt - Reportern.

* Sammanfatta texten/boken man läst - Cowboyen.

Slutligen får du fundera över vad du själv tycker om boken du läser eller som vi läser tillsammans.