Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sandor/Ida muntligt

Skapad 2020-11-22 20:35 i Storsjöskolan Umeå

Grundskola 7 – 9 Svenska

Eleverna har bearbetat boken Sandor/Ida genom muntliga diskussioner.

Matriser

Sv

Sandor/Ida muntligt

	E	C	A	Ny nivå
Presentera - Innehåll och språk
Flyt Sv E 9 Sv C 9 Sv A 9	Eleven läser frågan med flyt.	Eleven läser frågan med gott flyt.	Eleven läser frågan med mycket gott flyt.
Framföra åsikter Sv E 9 Sv C 9 Sv A 9	Eleven framför åsikter om frågan med enkla och till viss del underbyggda argument	Eleven framför åsikter om frågan med utvecklade och relativt väl underbyggda argument	Eleven framför åsikter om frågan med välutvecklade och väl underbyggda argument
Språk Sv E 9 Sv C 9 Sv A 9	Eleven använder ett i huvudsak fungerande språk för ämnet och mottagarna, t. ex. beträffande ordval	Eleven använder ett relativt väl fungerande språk för ämnet och mottagarna, t. ex. beträffande ordval	Eleven använder ett väl fungerande språk för ämnet och mottagarna, t. ex. beträffande ordval
Leda diskussion - Struktur och språk
	E	C	A	Ny nivå
Inleder diskussionen Sv E 9 Sv C 9 Sv A 9	Eleven initierar diskussionen	→	→
Fördelar ordet Sv E 9 Sv C 9 Sv A 9	Eleven fördelar vid behov ordet mellan deltagarna på ett i huvudsak fungerande sätt	Eleven fördelar vid behov ordet mellan deltagarna på ett relativt väl fungerande sätt	Eleven fördelar vid behov ordet mellan deltagarna på ett väl fungerande sätt
Leder diskussionen Sv C 9 Sv A 9	x	Eleven återför diskussionen till ämnet vid behov	→
Språk Sv E 9 Sv C 9 Sv A 9	Eleven använder ett i huvudsak fungerande språk för ämnet och mottagarna, t. ex. beträffande ordval	Eleven använder ett relativt väl fungerande språk för ämnet och mottagarna, t. ex. beträffande ordval	Eleven använder ett väl fungerande språk för ämnet och mottagarna, t. ex. beträffande ordval
Delta i diskussion
	E	C	A	Ny nivå
Innehåll Sv E 9 Sv C 9 Sv A 9	Eleven framför åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument	Eleven framför åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument	Eleven framför åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument
Kommunikation Sv E 9 Sv C 9 Sv A 9	Eleven lyssnar, ställer frågor och framför åsikter som till viss del för diskussionerna framåt	Eleven lyssnar, ställer frågor och framför åsikter som för diskussionerna framåt	Eleven lyssnar, ställer frågor och framför åsikter som för diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem
Turtagning Sv E 9 Sv C 9 Sv A 9	Eleven praktiserar turtagning till viss del och klarar i viss utsträckning att tala tydligt och visa engagemang	Eleven praktiserar turtagning relativt väl och klarar relativt väl att tala tydligt och visa engagemang	Eleven praktiserar turtagning väl och klarar väl att tala tydligt och visa engagemang
Språk Sv E 9 Sv C 9 Sv A 9	Eleven använder ett i huvudsak fungerande språk för ämnet och mottagarna, t. ex beträffande ordval	Eleven använder ett relativt väl fungerande språk för ämnet och mottagarna, t. ex. beträffande ordval	Eleven använder ett väl fungerande språk för ämnet och mottagarna, t. ex. beträffande ordval

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.