Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
7
Genarps skola, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 22 november 2020
.
ARBETSOMRÅDE
Teknik Finnupp, årskurs 7
Rania Jadid, Calle Rosell
Kurskoden: rq4m3l3
SYFTE
● identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
● identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
● använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
● värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö.
MÅL
MATERIAL SOM KRÄVS
· Mall för uppgift
· Papper, lim, sax och egna material.
AKTIVITET
· Vi tittar på uppfinningar som är gjorda
· Vi gör gemensam rapport av tidigare uppfinning
· Eleverna gör egna undersökningar
· Eleverna arbetar praktiskt
· Rapportskrivning
BEDÖMNING
· Redovisning av uppgift och inlämning.
Kriterier (12)
Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
Dessutom kan eleven föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller.
Eleven gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord.
Dessutom kan eleven föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala modeller.
Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.
Dessutom kan eleven föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter