Hälsa och välbefinnande

Vi har i år valt hälsa och välbefinnande som vårt mål och kommer att fokusera mer på rörelse.

4 Augusti

Var är vi:

Vi har ett annat utgångsläge än vi haft tidigare, både mindre barngrupp och gruppen är mer fördelad mellan pojkar och flickor. Vi arbetar efter samma strategi och mål, vi alla står fast i vad vi sagt och alla säger samma sak.

Vi har arbetat mycket med känslor, empati, kommunikation, respekt för varandra och för sig själv. Vi har god kunskap både från Niels och webbkursen Lågaffektivt bemötande.

Vart ska vi:

Vi har valt rörelse i kropp ock knopp som vårt mål. Vi vill med detta mål att barnen ska utveckla och hantera sina rörelser genom ett hälsosamt perspektiv. De ska få möjlighet att utveckla sitt rörelsebehov samt utveckla empati för varandra.

Hur gör vi:

Vi fortsätter med våra grupper som har olika innehåll som främjar både kropp och knopp.

Vi fortsätter med våra utflykter, de är planerade och strukturerade för varje vecka.

Vi har samlingar där det innehåller olika teman med fokus på rörelse.

Vi använder vår miljö, både ute och inne.

Vi ska börja mer med rörelse på våra grupper t ex friskis och svettis m.m. Vi har även i emellanåt hinderbana ute på vår gård, detta kan ske både på våra grupper, samt i den dagliga verksamheten.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,