Kastanjens planering v.47-48

Naturvetenskapliga fenomen i staden. Vad behöver växter för att leva?

 Valt projektområde

Naturvetenskapliga fenomen i staden

Plantering utifrån barnens teorier och hypoteser

 

Syfte

 

Vad behöver växter för att leva? 
 

 

 

 

 

Vad ska barnen möta för uppgifter och med vilket material

 

Exempel:

 

Barnen får utifrån sina skisser och reflektioner om vad växter behöver för att leva fortsätta att prova det praktiskt.

Genom att plantera i egna krukor och reflektera kring vad som hänt. Varför har det inte vuxit/vuxit i vissa krukor?

Vi utmanar barnen kring att mäta växterna och skapa egna tabeller.

 

Material: Kikärtor, jord, vatten, pasta, kikärtor, papper, linjal,siffror, pennor

 

 Vilka förståelse/förmågor ska barnen förstå?

 

Upptäcka vad växter behöver för att leva samt att utveckla en nyfikenhet till att undersöka skillnader.

Förmågan att använda matematik till undersökande och problemlösning.

 

 

 

 .

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,