Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kastanjens planering v.47-48

Skapad 2020-11-23 09:29 i 103341 Förskolan Gärdesbacken Stockholm Östermalm
Förskola
Naturvetenskapliga fenomen i staden. Vad behöver växter för att leva?

Innehåll

 Valt projektområde

Naturvetenskapliga fenomen i staden

Plantering utifrån barnens teorier och hypoteser



 

Syfte

 

Vad behöver växter för att leva? 
 

 

 

 

 

Vad ska barnen möta för uppgifter och med vilket material

 

Exempel:

 

Barnen får utifrån sina skisser och reflektioner om vad växter behöver för att leva fortsätta att prova det praktiskt.

Genom att plantera i egna krukor och reflektera kring vad som hänt. Varför har det inte vuxit/vuxit i vissa krukor?

Vi utmanar barnen kring att mäta växterna och skapa egna tabeller.

 

Material: Kikärtor, jord, vatten, pasta, kikärtor, papper, linjal,siffror, pennor

 

 Vilka förståelse/förmågor ska barnen förstå?

 

Upptäcka vad växter behöver för att leva samt att utveckla en nyfikenhet till att undersöka skillnader.

Förmågan att använda matematik till undersökande och problemlösning.

 

 

 

 .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
    Lpfö 18
  • förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
    Lpfö 18
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: