Julkalender om känslor v.49-51

Barnen vill ha nedräkning till jul och vi kommer därför använda oss av UR:s julkalender (varje dag på samling) som handlar om djuren på djuris som berör känslor.

Inför undervisningstillfället

 Lärandefokus

 Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?

Övningarna och lekarna, som handledningen presenterar, utgår från känslor. Genom övningarna får barnen lära sig att hitta känslorna i de olika situationerna. På så sätt får barnen möjlighet att utveckla, utforska och benämna sina egna känslor.

  

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?

Situationerna innehåller flera olika känslor som barnen känner igen och fungerar därför bra som utgångspunkt för samtal och bearbetning i barngruppen.

Digitala läromedel - kunskap om QR koder. 

  

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?

Vi har en kalender från UR med QR kod som vi kommer att scanna och se tillsammans med barnen sedan göra uppdragen/samtala om det som lyfts i avsnittet. 

Varje avsnitt lyfter en vanlig situation på förskolan – samt kompisgängets tankar kring hur den uppstod och hur den kan lösas. Serien är kopplad till förskolans värdegrund och uppdrag, och riktar sig till de äldre barnen på förskolan. Programmen syftar till att stärka barnens relationer i gruppen, ge verktyg för att hantera konflikter och reflektera över olika sorters känslor. Fokus ligger på respekt för varandra, allas lika värde och rätten att få vara den man är. Genom att ta avstamp i lek och i vardagliga situationer behandlas ämnen som är viktiga för att utveckla kamratskap och empati.

  

Pedagogisk dialog - frågor att ställa innan, under och efter undervisningstillfället. 

Tidigare erfarenheter, exempel på fråga: vad tror ni ska hända och varför? 

Är det någon som vet vad en QR kod är? 

Vad tror ni händer när vi scannar QR koden?

Hur är en bra kompis?

 

Under processen, exempel på fråga:vad förstår du så här långt? 

Vad gör en bra kompis? 

Vad hände när vi scannade QR koden?

 

Utveckling, exempel på fråga: vad tänkte ni i början, hur tänker du nu?

Vad kan vi göra för att vara en bra kompis? 

Vad har vi sett? Hur kände sig djuret? Vad hände? 

Hur använde vi QR koden och vad hände?

 

https://www.ur.se/mb/pdf/handledningar/219000-219999/219660-2_lararhandledningdjurenpadjuris.pdf 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,