Anpassad grundskola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 4 december 2020
Vi ska arbeta med "tema-kroppen" där du ska få lära dig om dina kroppsdelar och dess funktioner samt vad kroppen behöver för att du ska må bra.
Genom detta arbetsområde kommer du få utveckla din förmåga att
Vi ska tillsammans läsa böcker och titta på bilder om kroppen.
Titta på filmer om kroppen och vad vi behöver för att må bra.
Sjunga och göra rörelselekar.
Rita av oss själva och placera ut olika kroppsdelar.
Genomföra olika experiment som påverkar våra sinnen
Jag kommer bedöma din förmåga att:
- beskriva med ord och/eller tecken vad olika kroppsdelar heter och var de sitter.
- medverka vid samtal om vad kroppen behöver för att må bra. T.ex. att man behöver äta och sova för att orka.
- medverka vid olika experiment som aktiverar våra olika sinnen.
- använda enstaka ämnesspecifika ord som t.ex. några kroppsdelar.
Syfte (2)
jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa,
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll (5)
Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion.
Hur hälsan påverkas av kost, motion och sömn.
Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
Dokumentation och redovisning av undersökningar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterade ämnena, till exempel, för att till exempel samtala om människa, djur och natur.
Kriterier (3)
Eleven kan medverka i att beskriva några av människans kroppsdelar och sinnen.
Utifrån enstaka exempel på faktorer som påverkar människans hälsa medverkar eleven i samtal om hälsa och ohälsa.
Eleven kan använda entaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i samtal om människa, djur och natur.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter