Att civiliserat övertyga andra

Under detta arbetsmoment kommer vi arbeta med att debattera med/mot varandra. Vi kommer träna oss själva på retorikens terminologi, titta på debatter och slutligen själva debattera ett ämne.

Information:

Texthäftet kommer även delas ut i pappersform i klassrummet.

 

Bedömning:

För information om debattuppgiften och bedömningen - se den bifogade uppgiften.

Uppgiften kommer även delas ut i klassrummet i pappersform.

 

Planering SvA åk 7 Debatt och påbörjan av Källkritik och faktatext.

V. 47 – Introduktion till temat.

Torsdag: Introduktion till tema Debatt. ”Bästa babblet”- Diskutera mera. Ordet diskutera-Hur gör man och när brukar man göra det? Diskussionsträning – Vad tycker du om husdjur? Ordet argument – Vilken typ av argument finns det? Faktaargument, erfarenhetsargument, känsloargument, motargument.

V. 48 – Våga tala! Vilja lyssna!

Måndag: Träna debatt i grupp.

Tisdag: Träna debatt i grupp.

Torsdag: Träna enskilt. Sälj det osäljbara. Titta på retorikmatchen.

V. 49 –

Måndag: Forts. Sälj det osäljbara.

Tisdag: Debatter

Torsdag: Debatter.

V. 50 –

Måndag: Gå igenom bedömningsuppgiften, matrisen och välja debattämne.

Tisdag: Arbeta enskilt med debattuppgiften.

Torsdag: Arbeta enskilt med debattuppgiften.

V. 51-

Måndag: Arbeta enskilt med debattuppgiften.

Tisdag: Debatt/tal-träning

Torsdag: Debatt/talträning.

Ämnet  källkritik och faktatext kommer vi att påbörja efter jullovet.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra en presentation.
• Svenska språkets prosodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Olika variationer av talad svenska.
• Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Uppgifter

Uppgift: Att hålla ett litet kort tal samt debattera i grupp.

Vi ska under några veckor träna på att hålla ett litet enkelt tal samt debattera i grupp.

Bedömningsuppgiften består av att du ska hålla ett kort tal enligt instruktioner och att du ska visa att du förstått debattens grunder.

Datum för detta bestämmer vi när vi tränat färdit, men det blir i början på vårterminen.

Debattera häfte sva7.docx

Debattuppgift åk 7.pdf

länkar debatt.docx

Debattemahäftet åk 7.pdf