Ämnen:
Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
7 - 9
Att civiliserat övertyga andra
Strandängsskolan F-9, Båstad · Senast uppdaterad: 14 december 2020
Under detta arbetsmoment kommer vi arbeta med att debattera med/mot varandra. Vi kommer träna oss själva på retorikens terminologi, titta på debatter och slutligen själva debattera ett ämne.
Information:
Texthäftet kommer även delas ut i pappersform i klassrummet.
Bedömning:
För information om debattuppgiften och bedömningen - se den bifogade uppgiften.
Uppgiften kommer även delas ut i klassrummet i pappersform.
Planering SvA åk 7 Debatt och påbörjan av Källkritik och faktatext.
V. 47 – Introduktion till temat.
Torsdag: Introduktion till tema Debatt. ”Bästa babblet”- Diskutera mera. Ordet diskutera-Hur gör man och när brukar man göra det? Diskussionsträning – Vad tycker du om husdjur? Ordet argument – Vilken typ av argument finns det? Faktaargument, erfarenhetsargument, känsloargument, motargument.
V. 48 – Våga tala! Vilja lyssna!
Måndag: Träna debatt i grupp.
Tisdag: Träna debatt i grupp.
Torsdag: Träna enskilt. Sälj det osäljbara. Titta på retorikmatchen.
V. 49 –
Måndag: Forts. Sälj det osäljbara.
Tisdag: Debatter
Torsdag: Debatter.
V. 50 –
Måndag: Gå igenom bedömningsuppgiften, matrisen och välja debattämne.
Tisdag: Arbeta enskilt med debattuppgiften.
Torsdag: Arbeta enskilt med debattuppgiften.
V. 51-
Måndag: Arbeta enskilt med debattuppgiften.
Tisdag: Debatt/tal-träning
Torsdag: Debatt/talträning.
Ämnet källkritik och faktatext kommer vi att påbörja efter jullovet.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (7)
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.
Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra en presentation.
Svenska språkets prosodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Olika variationer av talad svenska.
Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
