Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Musik, 100 p
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/linkoping2/stlarsgymnasium/juliahasslid/6520433336_58ad69f0-31e0-447d-966a-8a63a0a385df.png
Skapad 2020-11-26 08:31
i S:t Lars gymnasium Linköping
unikum.net
Gymnasieskola
Musik
Kursen behandlar grundläggande färdigheter i ämnet.
Innehåll
Termin 1
Ensemblespel, grundläggande kunskaper inom instrumentkunskap och röstvård. Uppgift inom musikproduktion i Bandlab. Genomgång av röstvård och röstfysiologi. Sånguppgift.
Termin 2
Fördjupning inom ensemblespel. Uppgift inom musikproduktion i Bandlab. Genomgång av ljudanläggning och hörselvård.
Examinationer
Bedömningen sker främst formativt under kursens gång. Vi kommer även att ha uppspel och konserter, skriftliga reflektioner och inlämningar.
Uppgifter
-
Bedömningsuppgift: Ensemblespel HT-20
-
Bedömningsuppgift: Bandlab HT-20
-
Bedömningsuppgift: Röstvård HT-20
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Musicerande i gehörsbaserad och noterad musik med röst eller instrument.Mus -
-
Musikalisk kommunikation med röst och rörelse i musik och danser från olika tider eller kulturer. Stildrag och kännetecken.Mus -
-
Sånger, alternativt låtar och danser, från olika tider eller kulturer.Mus -
-
Instudering i grupp.Mus -
-
Instrument och deras grundläggande egenskaper, kvaliteter och inbördes relationer. Grundläggande röstvård och metoder för det.Mus -
-
Grundläggande musikskapande och bearbetning av musikaliskt material, till exempel att göra en andrastämma, välja instrumentering, kompstil, musikalisk form och disposition.Mus -
-
Grundläggande musikalisk gestaltning och kommunikation vid framträdande inför publik och i samarbete med andra.Mus -
-
Programvaror för musikbearbetning och grundläggande hantering av musikteknisk utrustning och digital bearbetning av musikaliskt material.Mus -
-
Grundläggande arbetsmiljö vid musikutövning, till exempel elsäkerhet, ergonomi och hörselvård.Mus -
Matriser
Musik, 100 p
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Eleven musicerar..
|
Eleven musicerar efter enkel ackordanalys och på gehör. I sitt musicerande följer eleven med viss säkerhet genrespecifika krav och uppvisar ett visst konstnärligt uttryck. Det musikaliska resultatet av elevens bidrag till den musikaliska gestaltningen är tillfredsställande.
|
Eleven musicerar efter enkel ackordanalys och på gehör. I sitt musicerande följer eleven med viss säkerhet genrespecifika krav och uppvisar ett konstnärligt uttryck. Det musikaliska resultatet av elevens bidrag till den musikaliska gestaltningen är tillfredsställande.
|
Eleven musicerar efter enkel ackordanalys och på gehör. I sitt musicerande följer eleven med säkerhet genrespecifika krav och uppvisar ett gott konstnärligt uttryck. Det musikaliska resultatet av elevens bidrag till den musikaliska gestaltningen är gott.
|
|
Eleven redogör..
|
Eleven redogör översiktligt för grundläggande instrumental och vokal repertoar i olika stilar.
|
Eleven redogör utförligt för grundläggande instrumental och vokal repertoar i olika stilar.
|
Eleven redogör utförligt och nyanserat för grundläggande instrumental och vokal repertoar i olika stilar.
|
|
Eleven tar ansvar för instuderingen...
|
Eleven tar ansvar för instuderingen av enkla sånger, alternativt låtar och danser, i grupp och kan framföra dem inom gruppen. Dessutom ger eleven enkla förslag på hur arbetet kan förbättras.
|
Eleven tar ansvar för instuderingen av enkla sånger, alternativt låtar och danser, både i grupp och självständigt och kan framföra dem inom gruppen. Dessutom ger eleven välgrundade förslag på hur arbetet kan förbättras.
|
Eleven tar ansvar för instuderingen av enkla sånger, alternativt låtar och danser, både i grupp och självständigt och kan framföra dem inom gruppen. Dessutom ger eleven välgrundade och nyanserade förslag på hur arbetet kan förbättras.
|
|
Instrumentkunskap
|
Eleven redogör översiktligt för de vanligaste musikinstrumenten och för grundläggande röstvård.
|
Eleven redogör utförligt för de vanligaste musikinstrumenten och för grundläggande röstvård.
|
Eleven redogör utförligt och nyanserat för de vanligaste musikinstrumenten och för grundläggande röstvård.
|
|
Tillsammans med andra kan eleven..
|
Tillsammans med andra kan eleven med tillfredsställande resultat anpassa en sång, alternativt en låt, till den egna gruppens särdrag.
|
Tillsammans med andra kan eleven med tillfredsställande resultat anpassa en sång, alternativt en låt, till den egna gruppens särdrag.
|
Tillsammans med andra kan eleven med tillfredsställande resultat anpassa en sång, alternativt en låt, till den egna gruppens särdrag.
|
|
Programvara och musikbearbetning
|
Eleven redogör översiktligt för programvara för musikbearbetning.
|
Eleven redogör utförligt för programvara för musikbearbetning.
|
Eleven redogör utförligt och nyanserat för programvara för musikbearbetning.
|
|
Koppla upp ljudanläggning
|
Eleven kan i samråd med handledare koppla upp en ljudanläggning.
|
|
Eleven kan efter samråd med handledare koppla upp en ljudanläggning.
|
|
Arbetsmiljöfrågor
|
Eleven redogör översiktligt för några arbetsmiljöfrågor som rör musicerande.
|
|
Eleven redogör utförligt för några arbetsmiljöfrågor som rör musicerande.
|
|
När eleven samråder med läraren..
|
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
|
|
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
