Tema julpyssel

I slutet av november och i december kommer vi att jobba med jultema med fokus på skapande.

Var är vi?

Nu när vi närmar oss julen introducerar vi julsånger och pratar om vad som hör julen till. Vi gör några olika julpyssel och kommer också att garnera pepparkakor tillsammans med barnen.

Barnen reflekterar över förra årets julafton utifrån det dom kommer ihåg. Kom tomten på besök? är det något de äldre barnen har diskuterat med varandra .

Hur gör vi?

Metod

Vi sjunger och lyssnar på julsånger och erbjuder barnen olika material för att skapa julpyssel.

VECKA 1
Trollgruppen-  Limma och klistra sin egna snöfigur.

Äventyrsgruppen- Göra handavtryck och sedan måla till små tomtar.

Skogsgruppen- Klippa och limma en tomte. 

VECKA 2 

Alla grupper får garnera pepparkakor. 

VECKA 3

Trollgruppen- Göra olika former med glasspinnar som dom sen dekorerar med glitter och kan hänga i julgranen.

Äventyrsgruppen- Formar stjärnor med glasspinnar och även dom får använda sig av glitter osv. 

Skogsgruppen- Klipper ut julkransar i papper och dekorerar. Dom får även skriva och rita sin önskelista.

Vi inspirerar barnen genom att ta fram glitter, flaskfärg, paljetter och andra spännande material som inte används varje dag för att göra barnen engagerade.

Dokumentation

Hur ska vi dokumentera?

Barnens skapande kommer bli en dokumentation i sig, som vi kommer hänga och sätta upp innan vi skickar med hem. Vi kommer även använda iPad/kamera för att fotografera under skapande tillfällen.

 
Våra riktlinjer : Ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egna förmåga. 

Läroplansmål

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• fantasi och föreställningsförmåga,