https://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=3946&artikel=7570007

I arbetet utvecklar du dina kunskaper om...

mänskliga rättigheter. Vad de innebär och har för betydelse. Du kommer få kunskap om hur framtiden för barn och vuxna påverkas av olika levnadsvilkor. Vad du och andra kan göra för att andras framtid kan bli bättre.

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att utgå ifrån materialet som är framtaget speciellt till temat av UR och Sveriges Radio. Där finns det radiopoddar, musik, filmer och diskussionsfrågor att arbeta med. Arbetet kommer att göras individuellt, i teamgrupperna och i helklass.

Vi hoppas att du som elev blir inspirerad att sprida din nyvunna kunskap till andra och kanske även att vi kan skapa en insamling. 

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  SO
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

  SO
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

  SO
• Centralt innehåll
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

  Ge  4-6
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

  Ge  4-6
• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

  Sh  4-6
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

  Sh  4-6
• Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.

  Sh  4-6