Förmågor

•  Att kunna använda språket för att kommunicera och samtala kring ungas liv på nätet. 

• Att få större kunskap om och kunna beskriva de dilemman man kan hamna i när man är ute på nätet (sociala och mediala strukturer)

• Vad olika begrepp som är kopplade till internet och sociala medier betyder.

   

Övergripande mål och riktlinjer

• Etiskt perspektiv - Att sätta dig in i olika situationer 
• DATE (arbetsmaterial för tillgänglighet)

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

• Du kommer att få kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Du visar det genom att undersöka hur sociala, mediala och rättsliga strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då samband inom olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan du använda begrepp på ett sätt.
• Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med resonemang och argument.

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

     Formativ

• Din delaktighet i helklassdiskussioner
• Din delaktighet i gruppdiskussioner
• När du svarar/resonerar enskilt på frågor 

     Summativ

• Arbetet avslutas med att ni ska svara på och resonera kring givna frågor i en podd!

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

• Lyssna på och läsa olika case/situationer. 

• Diskutera utifrån egna och färdiga frågor.

• Ta ställning till en experts svar/lösning. 

• Titta på filmer - "Berätta för mig".

• Arbetet sker enskilt, i par och i grupp.

• Syfte
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  Sh
• Centralt innehåll
• Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.

  Sh  4-6
• Hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.

  Sh  4-6

Sh

Samhällskunskap - Värsta bästa nätet!