Periodiska systemet

Ordet atom betyder odelbart. Men i dag vet man att de ofattbart små atomerna i sin tur är uppbyggda av ännu mindre partiklar: elektroner, protoner och neutroner. Kunskapen om dem hjälper oss att förstå skillnaden mellan olika slags atomer och vad som händer vid kemiska reaktioner.

Lärandemål                                                                                                                          

Kunna förstå och förklara följande

• Den modell vi använder för atomers uppbyggnad
• Periodiska systemet, hur det är uppbyggt, fungerar och kan användas
• Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl-och jonföreningar genom kemiska reaktioner
• Hur kunskapen om naturen utvecklats historiskt och påverkat vår världsbild
• Planera, genomföra, dokumentera och dra relevanta slutsatser av systematiska undersökningar

Undervisningens innehåll

Vecka	Helklass	Halvklass	Övrigt
48	Atomens delar Puls Kemi: 172 - 175 Repetition om du behöver: Puls Kemi: s.32 - 33, 36 - 37
49	Periodiska systemet Puls Kemi s.176 - 177	Laboration	Veckans moment
50	Joner Puls Kemi: 178 - 181 Kemiska bindningar Puls Kemi s.182 - 183	Laboration	Veckans moment
51	Metallers egenskaper Puls Kemi s.184 - 185 Ädla och oädla metaller Puls Kemi s.186 - 187	Laboration	Veckans moment
2	Elektrokemin Puls Kemi s.188 - 193	Repetition	Veckans moment
3	Repetition	Prov tisdag 19/1

Arbetssätt, arbetsform

• Gemensamma genomgångar
•  Planering och genomförande av laborationer, dokumentering av resultat
• Arbete med uppgifter/frågeställningar enskilt och i grupp
• Diskussioner

Bedömning av kunskaper/förmågor genom

•  Lektionsaktivitet, exempelvis genomgångar med diskussioner, enskilt eller i grupp
•            Hur du genomför och dokumenterar laborationer
• Din förmåga att använda, beskriva och förklara begrepp som du har lärt dig under arbetsområdet
•       Redovisningar, diskussioner
•  Prov

Utvärdering och dokumentation

• Utvärdering sker skriftligt och /eller muntligt
• Dokumentationen sker via matriser

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
• Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.
• Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
• Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Aktuella forskningsområden inom kemi, till exempel materialutveckling och nanoteknik.
• De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.