Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Kemins historia och grunder
Innehåll
- Syfte
Syftet med arbetsområdet är att du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:
-
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera, och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle.
- planera,genomföra och utvärdera systematiska undersökningar i kemi.
- använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i naturen och inuti människan.
Kunskapsmål
Efter avslutat arbetsområde ska du känna till:
Kemi förr och nu
- något om kemins historia
- hur man arbetar på ett naturvetenskapligt sätt
- säkerhetsföreskrifterna på ett kemiskt laboratorium
- vanliga farosymboler
Atomer, molekyler, grundämnen och kemiska föreningar
- vad en atom är och hur de är uppbyggda
- vad en molekyl är
- vad ett grundämne är och känna till några grundämnens kemiska beteckning
- vad en kemisk förening är
- känna till det periodiska systemet
- några vanliga kemiska tecken och hur man skriver och läser en kemisk formel
Ämnens egenskaper
-
några ämnens olika egenskaper
- ämnens tre former; fast, flytande och gas, och vad som händer med molekylerna under dessa faser
Begrepp
Efter avslutat arbetsområde ska du känna till dessa begrepp:
atom, atomslag, molekyl, grundämne, kemisk förening, kemiskt tecken, periodiska systemet, kemisk reaktion, molekylformel, reaktionsformel, fast form, flytande form, gasform, fysikalisk omvandling, kemisk omvandling, kondenserar, förångas
Arbetssätt
Genomgångar, uppgifter – enskilt och i grupp, samtal och diskussion, laborationer.
Bedömning
Jag kommer bedöma din förmåga att:
- visa kunskaper om materiens uppbyggnad: hur du kan förklara och visa samband
- använder sina kunskaper i kemi för att ta ställning kring frågor som berör ämnet
-
använda och förstå kemiska begrepp, teorier och modeller
-
använda utrustning under laborationer
-
dokumentera resultat från en laboration i en laborationsrapport
-
dra slutsatser utifrån ditt resultat i laborationer och koppla slutsatsen till fakta
-
föra resonemang om resultatens rimlighet och felkällor
Bedömningen baseras på:
-
Samtal och diskussioner under lektionstid
-
Utförandet av laborationer
-
Laborationsrapporter
-
Prov
Matriser
Kemimatris Ljungsbro skola 7-9
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Använda kunskaper i kemi.
Diskutera frågor som berör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer fakta från värderingar
|
|
Du kan diskutera och reflektera kring frågor som berör energi, miljö, hälsa och samhälle och formulerar enkla motiveringar.
|
Du kan diskutera och reflektera kring frågor som berör energi, miljö, hälsa och samhälle och formulerar utvecklade motiveringar.
|
Du kan diskutera och reflektera kring frågor som berör energi, miljö, hälsa och samhälle och formulerar välutvecklade motiveringar.
|
|
Beskriva och förklara kemiska samband med hjälp av kemins ord och begrepp
|
|
Du har grundläggande kunskaper av kemins begrepp, modeller och teorier.
|
Du har goda kunskaper av kemins begrepp, modeller och teorier.
|
Du har mycket goda kunskaper av kemins begrepp, modeller och teorier.
|
|
Genomföra och dokumentera kemiska undersökningar.
Laborera.
Analysera - dra slutsatser.
Skriva rapport.
|
|
Du kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar. Du drar enkla slutsatser utifrån din laboration med viss koppling till kemiska modeller och teorier.
|
Du kan genomföra goda undersökningar utifrån givna planeringar. Du drar utvecklade slutsatser utifrån din laboration med god koppling till kemiska modeller och teorier.
|
Du kan genomföra väl utförda undersökningar utifrån givna planeringar. Du drar mycket välutvecklade slutsatser utifrån din laboration med god koppling till kemiska modeller och teorier.
|
