N&auml;r vi arbetat klart med arbetsomr&aring;det ENERGI och MILJ&Ouml; ska du kunna:&nbsp;
- Ge exempel p&aring; olika typer av energi, t.ex. l&auml;gesenergi och v&auml;rmeenergi.
- Att energi inte kan skapas, bara omvandlas.&nbsp;
- Skillnad p&aring; f&ouml;rnybar energi och fossila br&auml;nslen.&nbsp;
- F&ouml;r- och nackdelar med att f&aring; &auml;mnen och material att h&aring;lla l&auml;ngre men att det d&aring; kan vara s&auml;mre f&ouml;r milj&ouml;n.
- Vad f&ouml;rorenat regn &auml;r.
- Olika typer av milj&ouml;v&aring;rd och saker som vi m&auml;nniskor g&ouml;r f&ouml;r att f&ouml;rb&auml;ttra milj&ouml;n.
&nbsp;
Arbetss&auml;tt:&nbsp;
- L&auml;sa i l&auml;roboken
- Arbetsuppgifter
- Film
- Skriftligt test i slutet av arbetsomr&aring;det&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning:&nbsp;
- Hur aktiv du &auml;r p&aring; genomg&aring;ngar.&nbsp;
- Hur du arbetar med uppgifterna.
- Skriftliga testet i slutet.&nbsp;

Biologi

Teknik

Fysik

Kemi

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att hushålla med energi i hemmet. 

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan också beskriva och ge exempel på energikällor, energianvändning och isolering med viss koppling till energins oförstörbarhet och flöde.

Energi och miljö

Matriser i planeringen

Uppgifter