Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Modersmål

·

Årskurs:

1 - 6

Fabel berättande text Åk 4-6 И.Крылов "Мартышка и очки"

Modersmålsenheten, Kristianstad · Senast uppdaterad: 26 november 2020

Fabler berättande skapas en fantasi värld och kreativt tänkande för elever. Elever kommer att lära sig lite fakta om fabler, läsa och berätta Krylovs fabler.

I undervisningen jobbar vi arbetsområden om fabler berättande under vecka 36-38 i tal. Du kommer att lära dig:

- Fakta om fabler. Visa PPT fabler

- Hur en fabel är uppbyggd.

- Hur man skapar dialog.

- Att läsa några kända fabler.

- Samtala om sensmoral i varje fabel.

 

 

 


Läroplanskopplingar

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Muntligt berättande för olika mottagare.

Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Muntliga presentationer för olika mottagare.

Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.

Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Eleven kan med ett i huvudsak fungerande ord- och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett enkelt sätt.

I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att det huvudsakliga innehållet framgår med viss tydlighet.

Eleven kan med ett ändamålsenligt ord- och begreppsförråd på samtala om bekanta ämnen ett utvecklat sätt.

I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet relativt väl.

När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att det huvudsakliga innehållet framgår med relativt god tydlighet.

Eleven kan med ett ändamålsenligt och effektivt ord- och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett välutvecklat sätt.

I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.

När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att det huvudsakliga innehållet framgår med god tydlighet.

Matriser i planeringen
ML Tala, lyssna och samtala (åk 1-6)
Uppgifter
Uppgift Fabel

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback