Målformulering Normer & Värden 2020/2021

Målformulering:

Läroplansområde;

 

Planerade främjande åtgärder på Kvarnstenens förskola	När påbörjas/genomförs åtgärden?	Ansvarig
Vi pedagoger samtalar med barnen och ger dem verktyg att avstyra konflikter och kränkningar	Ständigt pågående	Pedagoger
Vi skapar åldersanpassade lärmiljöer.	Ständigt pågående	Pedagoger
Delar barngruppen och skapar mindre sammanhang. Arbetar främjande för att skapa struktur vid rutinsituationer	Ständigt pågående	Pedagoger
Relationsskapande förhållningssätt där vi är närvarande, lyhörda pedagoger med fokus på anknytningsperspektivet.	Ständigt pågående	Pedagoger
I dialog med barnen lyfter vi olikheter som en tillgång.	Ständigt pågående	Pedagoger
Planerade förebyggande åtgärder på Kvarnstenens förskola	När påbörjas/genomförs åtgärden?	Ansvarig
Skapa trygghet på toaletten och hallsituationen	Ständigt pågående	Pedagogerna
Vid omorganisering av barngrupperna fokusera på anknytning och trygghet.	Vid omorganisering	Pedagoger och rektor
Medvetenhet kring hur vi pedagoger uttrycker oss kring genus, pojke/flicka	Ständigt pågående	Pedagoger
Pedagoger delar upp sig på gården för att finnas nära barnen.	Ständigt pågående	Pedagoger

Slutanalys 2020/2021:

Resultat:

Har vi nått målet? (Ja, nej, delvis)

 

Analys:

Hur uppnåddes målen?

Varför blev det som det blev?

Vilka val har vi gjort och varför?

Kan vi identifiera några mönster? Likheter/Skillnader

Framgångsfaktorer, vad tar vi med oss?

Utvecklingsområden:

Hur går vi vidare?- Nya delmål att arbeta utifrån?

Vad gör vi idag som vi kan utveckla?