Organisk kemi

Organisk kemi är den delen av kemin som behandlar kolatomen. Vi kommer lära oss om kolväten, kemiska bindningar, alkoholer och syror.

 

Område	Ska kunna	Begrepp	Information
Atomens uppbyggnad, repetition	Vad är en atom? Vilka mindre delar består en atom av? Hur många elektroner får plats i varje elektronskal?	Protoner Elektroner Neutroner Elektronskal Molekyl	Genomgång: Rep atomer Elektronskal Studi: Atomens delar Allt består av atomer
Kolatomen	Hur många protoner har en kolatom? Hur många elektroner har en kolatom? Hur många elektroner har kolatomen i sitt yttersta skal? Förklara varför kolatomen kan skapa fyra bindningar”	Elektroner Elektronskal	Genomgån: Kolatomen Begreppa: Den fantastiska kolatomen Studi: Grundämnet kol
Rent kol	Vilka former av rent kol finns det? Varför får dom olika egenskaper?	Grafit Diamant Grafen Fulleren Amorft kol	Kemi Direkt s. 82-85 (häfte eller ilt)
Kolväten	Kunna rita kolväten Kunna namnge kolväten utifrån modell och strukturformel	Metan Etan/en/yn Propan Butan Alkan Alken Alkyn Enkelbindning Dubbelbindning Trippelbindning	Begreppa: Kolväten Genomgång: Kolväten och bindningar Kolväten alkaner och alkener Kolväten alkyner
Alkoholer	Kunna namnge alkoholer utifrån modell Några olika alkoholers egenskaper och användningsområden	OH-grupp	Studi: Alkoholer Genomgång: Alkoholer Alkoholer namn och egenskaper Laboration: Alkoholer
Organiska syror	Vad är en organisk syra? Rita strukturformel	Karboxylsyra	Genomgång Organiska syror
Löslighet	Vad är det som avgör om ett ämne kommer lösas i vatten/fett? Förklara lika löser lika		Genomgång: Lika löser lika

 

 

 Prov: Fredag 11 december på lektionstid

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
• Eleven kan föra enkla till viss del underbyggda resonemang om kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på enkelt identifierbara kemiska samband i naturen.
• Eleven undersöker hur några kemikalier och kemiska processer används i vardagen och samhället och beskriver då enkelt identifierbara samband och ger exempel på energiomvandlingar och materiens kretslopp.
• Eleven har goda kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
• Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på förhållandevis komplexa kemiska samband i naturen.
• Eleven undersöker hur några kemikalier och kemiska processer används i vardagen och samhället och beskriver då komplexa samband och förklarar och visar på samband mellan energiomvandlingar och materiens kretslopp.
• Eleven har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
• Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på komplexa kemiska samband i naturen.
• Eleven undersöker hur några kemikalier och kemiska processer används i vardagen och samhället och beskriver då komplexa samband och förklarar och generaliserar kring energiomvandlingar och materiens kretslopp.