Syfte är att räkna antal inom matematik.Målkriterier är att barnet erbjuds räkna antal kottar och på en lapp se vilken siffersymbol det representerar.Arbetssätt är att barnen tillsammans med pedagog räknar kottar i skogen och väljer en lapp av flera alternativ där symbolen är siffran för antalet kottar barnet räknat till.

Räkna antal

Syfte är att barnen lär om rumsuppfattning inom matematik.Målkriterier är att barnen får möjlighet att med den egna kroppen se hur många fötter som ryms på en plats.Arbetssätt är att barnet med sina egna fötter räknar antal fötter eller fotsteg om man vill kalla det så,när denne går från en vägg till en annan vägg tvärs över golvet i kojan som byggts i skogen av pinnar.

Rumsuppfattning

Syftet är att erbjuda barnen att mäta.Målkriterier är att barnen får mäta, jämföra och storleksordning pinnar.Arbetssätt är att barnen samlar pinnar i skogen och lägger dem bredvid varandra för att se vilken som är längst repektive kortast.

Mäta

Syftet är att att färgsortera.Målkriterier är att barnen erbjuds sortera naturmaterial efter färg i lådor.Arbetssätt är att barnen samlar naturmaterial i skogen och färgsorterar dem i lådor på en bänk i förskolan.

Färgsortering

Syfte är att barnen ska erbjudas att mäta.Målkriterie är att barnen ska erbjudas använda linjal vid mätning.Arbetssätt är att barnen klistrar fast en gran på ett större papper och mäter dess höjd med linjal.

Mäta med linjal

Bakgrund &auml;r att Tiundagatan f&ouml;rskola har &auml;mnesomr&aring;det matematik i december m&aring;nad.&nbsp; M&aring;lformulering &auml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla intresse f&ouml;r matematik.
Syfte &auml;r att f&ouml;rskolan ska varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla
&bull;f&ouml;rm&aring;ga att urskilja, uttrycka,unders&ouml;ka och anv&auml;nda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.
&bull;f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r rum, tid och form, och grundl&auml;ggande egenskaper hos m&auml;ngder, m&ouml;nster, antal, ordning, tal, m&auml;tning och f&ouml;r&auml;ndring, samt resonera matematiskt om detta
M&aring;lkriterier &auml;r att&nbsp;
&bull; barnen erbjuds unders&ouml;ka hur l&aring;ngt n&aring;got &auml;r
&bull; barnen erbjuds delta i aktiviteter om vad rumsuppfattning kan inneb&auml;ra &bull;barnen erbjuds delta i aktiviteter om vad n&aring;got v&auml;ger
&bull;barnen erbjuds r&auml;kna antal

December - matematik

Matriser i planeringen

Uppgifter