LUFT

Vilka gaser ingår i vår atmosfär? Vilka egenskaper har olika gaser? Förorenad luft, vilka konsekvenser?

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Utveckla förmågan att:

• använda kemins begrepp och modeller för att beskriva och förklara kemiska samband i naturen och samhället
• genomföra systematiska undersökningar
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och samhälle

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?

• dina kunskaper om luft och de gaser som ingår i luft
• dina kunskaper om vad som sker vid förbränning (även brandsläckning)
• din förmåga att göra systematiska undersökningar
• din förmåga att söka naturvetenskaplig information ur olika källor
• din förmåga att resonera kring frågor som rör miljö och samhälle

Hur ska det bedömas?

• ditt arbete med praktiska och teoretiska uppgifter under lektionstid
• ditt deltagande i diskussioner på lektionstid
• skriftligt prov
• egen skriftlig uppgift om växthuseffekt

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att jobba med:

• demonstrationer
• experiment
• genomgångar
• diskussioner
• arbetsuppgifter t.ex. att rita och bygga molekyler
• söka information och skriva faktatext

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Några kemiska processer i mark, luft och vatten samt deras koppling till frågor om miljö och hälsa, till exempel växthuseffekten, vattenrening och spridning av miljögifter.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör kemi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.