Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Pubertet, sex och relationer klass 6 2020
Innehåll
Syfte med arbetsområdet
Du kommer att lära dig om vad som händer i kroppen under puberteten och hur alla reagerar olika på dessa förändringar både psykiskt och fysiskt. Hur man under denna period behöver vara extra omtänksamma och måna om varandras olikheter.
Vi ska läsa och se filmer om att alla har olika sexualitet och hur vi ska respektera och våga prata om våra olikheter. Vi lär oss om hur barn blir till och hur de växer i magen. Vi kommer ha aktuella samtal kring hur vi ska respektera varandras olika vilja till sexuell samvaro.
Vi kommer att läsa om olika levande varelsers sätt att fortplanta sig.
Du kommer lära dig könsorganens namn och olika delar.
Arbetssätt
Vi kommer att se UR-program "Kroppen på G".
I slutet av arbetsområdet kommer du att få genomföra ett mindre prov vilket kommer att avsluta arbetet om kroppen, hälsa, pubertet och sexualitet.
Du kommer att jobba:
- i par och i mindre grupp
- enskilt
- med att ta del av genomgångar i stor grupp
Bedömning
Efter avslutat arbetsområde kommer jag bedöma din förmåga/dina färdigheter att:
Samtala och ställa frågor om kropp och hälsa.
Använda biologins ord och begrepp i tal och skrift.
Redogöra för hur människor och djur fortplantar sig på olika sätt.
Redogöra för vad som händer med kroppen när man kommer in i puberteten.
Uppgifter
-
Prov sex och samlevnad måndag vecka 50
Matriser
Bedömningsmatris för sex och samlevnad
| F
|
E
.
|
C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN. Hur delaktig du är vid diskussioner.
|
Du lyssnar på vad andra tycker om hälsa, pubertet och känslor, men deltar inte aktivt själv.
|
Du kan ställa frågor och lyssna på vad andra tycker om hälsa, pubertet och känslor.
|
Du kan ställa frågor, säga vad du tycker och lyssna på vad andra tycker om hälsa, pubertet och känslor.
|
Du kan ställa frågor, säga vad du tycker och lyssna på vad andra tycker om hälsa, pubertet och känslor. I samtalen breddar och fördjupar du diskussionerna.
|
|
Begrepp och resonemang
|
Du har lite baskunskaper i biologi, dvs du förstår varför man kommer in i puberteten och kan namnge några könsorgandelar.
|
Du förstår varför man kommer in i puberteten och kan namnge och placera några könsorgandelar.
Du kan redogöra för hur människor får barn och hur man kan undvika graviditet.
|
Du förstår varför man kommer in i puberteten och kan namnge och placera några könsorgandelar.
Du kan redogöra för hur människor och djur förökar sig.
Du kan redogöra för hur man undviker graviditet på flera olika sätt.
|
Du förstår varför man kommer in i puberteten och kan namnge och placera några könsorgandelar.
Du kan redogöra för hur människor och djur förökar sig och redogöra för likheter och skillnader.
Du resonerar om för och nackdelar med olika preventivmedel.
|
|
ANALYSFÖRMÅGAN. Hur du diskuterar utifrån den kunskap och information du får.
|
Träna mera
|
Du kan redogöra för några likheter och skillnader mellan könen.
|
Du kan redogöra för flera likheter och skillnader mellan könen och visa på någon likhet eller skillnad mellan djur och människor.
|
Du kan redogöra för flera likheter och skillnader mellan könen och visa på likheter och skillnader mellan djur och människor.
|
