Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska ht 2020, åk 6 (tala)

Skapad 2020-11-29 17:42 i Tollarps skola Kristianstad
Grundskola 4 – 6 Svenska som andraspråk Svenska
Under hösten kommer vi att fokusera på att formulera sig och kommunicera i tal.

Innehåll

Syftet med arbetsområdet

Du ska få möjlighet att lära dig och utveckla din kunskap om hur du formulera dig och kommunicera i tal och att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Så här ska vi arbeta

Vi kommer att:

-genomföra "boksamtal" i grupp

-enskilt presentera en historisk person för klassen eller för några klasskamrater 

Bedömning

Du bedöms kontinuerligt under arbetet på lektionerna och genom de uppgifter du genomför.

Hur du får visa vad du kan:

Du har möjlighet att visa vad du kan genom:

  • -genom att medverka i "boksamtalen"
  • -presentation av historisk person 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    SvA
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    SvA
  • Centralt innehåll
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
    SvA  4-6
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
    SvA  4-6

Matriser

Sv SvA
Svenska ht 2020, åk 6 (tala)

E
C
A
Samtala
Eleven kan med ett i huvudsak fungerande ord­ och begreppsförråd samtala om be­kanta ämnen på ett enkelt sätt.
Eleven kan med ett ändamålsenligt ord­ och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett utvecklat sätt.
Eleven kan med ett ändamålsenligt och effektivt ord­ och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett välutvecklat sätt.
Frågor & åsikter
I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.
I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet relativt väl.
I samtalen kan eleven ställa frågor och fram­ föra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.
Muntliga redogörelser
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak funge­rande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare.
Dessutom kan elev­ en förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: