Det h&auml;r ska du utveckla (f&ouml;rm&aring;gor)
<ul>
<li>Du kan forma alla siffror.</li>
<li>Du kan dela upp talen 2-10 p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li>Du f&ouml;rst&aring;r inneb&ouml;rden av dubbelt/h&auml;lften.</li>
<li>Du kan addera inom talomr&aring;det 0-10.</li>
<li>Du kan subtrahera inom talomr&aring;det 1-10.</li>
<li>Du f&ouml;rst&aring;r begreppen udda och j&auml;mna tal.</li>
<li>Du f&ouml;rst&aring;r likhetstecknets betydelse.</li>
<li>Du kan klockans hela timmar.</li>
<li>Du kan anv&auml;nda en linjal och m&auml;ta i centimeter.</li>
</ul>
S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta/Arbetss&auml;tt/Arbetsformer
<ul>
<li>Genomg&aring;ngar/samtal &nbsp;</li>
<li>Arbeta i Prima-boken</li>
<li>Arbeta med matematikappar</li>
<li>Forma siffrorna p&aring; olika s&auml;tt</li>
<li>Arbeta med praktiskt material</li>
<li>Probleml&ouml;sning enskilt och i grupp</li>
<li>Utematematik</li>
</ul>
Bed&ouml;mning (hur sker bed&ouml;mning)
Du kan visa vad du kan genom att:
<ul>
<li>Fundera och st&auml;lla fr&aring;gor p&aring; lektionerna.</li>
<li>Vara aktiv p&aring; lektionerna.</li>
<li>G&ouml;ra diagnoser.</li>
<li>G&ouml;ra uppgifterna i matematikboken.</li>
<li>Aktivt delta i samtal n&auml;r ni arbetar med matematik i grupp. (Probleml&ouml;sning)</li>
<li>Skriva siffrorna s&aring; att de l&auml;tt&nbsp;g&aring;r att l&auml;sa i boken.</li>
</ul>

Matematik

Planering för matematik utifrån läroboken Prima matematik 1A. 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Prima matematik 1A

Matriser i planeringen

Uppgifter