Hur ska vi arbeta?
- utifrån läromedlet PULS Religion med tillhörande uppgifter
- läsa faktatexter och diskutera innehållet
- enskilt, par och i grupp
- se på filmklipp och svara på tillhörande frågor

På lektionerna ska du:
- lyssna till genomgångar och läsa instruktioner
- öva på och använda centrala ord och begrepp som används inom ämnesområdet religion
- delta aktivt och ställa frågor
- göra de uppgifter som tillhör arbetsområdet

Begrepp att kunna:
- psykisk mobbing
- fysisk mobbing
- e-mobbing
- verbal mobbing
- ursprungsbefolkning
- skapelsemyt
- kyrkoåret
- advent
- psalm
- gudstjänst 
- ritual
- högtid
- tradition
- moralisk fråga

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

  Re
• Centralt innehåll
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

  Re  4-6
• Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.

  Re  4-6
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

  Re  4-6
• Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.

  Re  4-6
• Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.

  Re  4-6
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

  Re  4-6

Re SO

Religion åk 4