Berättelse

Hur du tolkar en bild och vilka berättelser du skapar utifrån det kan se ut på hundra olika sätt. Vi ska i det här projektet se vart vår fantasi tar oss.

Vi ska arbeta med att skriva berättelser i olika steg. Eleverna kommer utgå från en av två bilder och ska därifrån skapa en egen berättelse med person och miljöbeskrivningar-

Bedömning:

Jag kommer att titta på:

- hur du planerar och skriver din text.

- hur du använder stor bokstav och punkt samt talstreck och frågetecken.

- hur du använder den "röda tråden" när du skriver. 

- hur du beskriver personer, platser och händelser i din text.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.