<h2>Syftet med undervisningen</h2>
<p>Syftet &auml;r att du ska f&aring; k&auml;nnedom om;</p>
<p>- vad som h&auml;nder i naturen under vinterm&aring;naderna</p>
<p>- Vad det inneb&auml;r att djur g&aring;r i dvala/vinters&ouml;mn</p>
<p>- l&auml;ra dig om olika stannf&aring;glar</p>
<p>- f&aring; k&auml;nnedom om n&aring;gra av de vanligaste djuren vi har omkring oss samt skriva en kort faktatext om &auml;lgen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig.</h2>
<ul>
<li>
<p>vilka m&aring;nader som h&ouml;r till &aring;rstiden vinter.</p>
</li>
<li>
<p>vad vintern betyder f&ouml;r m&auml;nniskor och djur.</p>
</li>
<li>K&auml;nna till n&aring;gon/n&aring;gra saker djuren g&ouml;r f&ouml;r att kunna klara vintern.</li>
<li>
<p>k&auml;nna igen n&aring;gra f&aring;glar som stannar kvar i v&aring;rt n&auml;romr&aring;de under vintern.</p>
</li>
<li>f&aring; kunskaper om &auml;lgen</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta.</h2>
<p>- Ta reda p&aring; din f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else kring &auml;mnet, vad vet du innan vi p&aring;b&ouml;rjat v&aring;rt arbete?</p>
<p>- Titta p&aring; film</p>
<p>- G&ouml;ra gemensamma tankekartor och d&auml;refter skriva korta faktatexter</p>
<p>- Samtal i grupp kring olika observationer&nbsp;</p>
<p>- Bildframst&auml;llning f&ouml;r att l&auml;gga m&auml;rke till detaljer hos de djur vi har i fokus</p>
<p>- G&ouml;ra observationer inom v&aring;rt n&auml;romr&aring;de</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer jag att g&ouml;ra f&ouml;r att bed&ouml;ma dig.</h2>
<p>- Observera ditt deltagande under lektionerna</p>
<p>- Titta igenom din dokumentation i din temabok</p>
<p>- L&auml;sa dina texter</p>

NO (år 1-3)

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Vinter åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter