<h2>&Auml;mne/&auml;mnesomr&aring;de:</h2>
<p>Svenska /SvA</p>
<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss?</h2>
<p>De h&auml;r kunskapskraven&nbsp;kommer vi arbeta med&nbsp;under arbetsomr&aring;dets g&aring;ng:</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska l&auml;ra dig s</span>trategier f&ouml;r att skriva olika typer av texter.</li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska l&auml;ra dig skriva olika typer av texter med olika f&ouml;rfattarknep.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska veta att olika texter ger olika information och l&auml;ses p&aring; olika s&auml;tt.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska l&auml;ra dig att ge och ta emot respons p&aring; texter.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska kunna samtala kring texter.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska ha kunskap kring k&auml;llkritik.</span></li>
</ul>
<p>Se exakta f&ouml;rm&aring;gor och kunskapskrav &nbsp;l&auml;ngre ner i planeringen.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur skall vi g&ouml;ra?</h2>
<p>Under det h&auml;r omr&aring;det kommer vi bland annat arbeta med detta:</p>
<ul>
<li>Vi kommer att skriva och l&auml;sa faktatexter och urskilja typiska textdrag. Vi kommer &auml;ven j&auml;mf&ouml;ra ber&auml;ttande texter och faktatexter f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; likheter och skillnader.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;Kom ih&aring;g att det h&auml;r &auml;r en ungef&auml;rlig planering, som kan komma att &auml;ndras.&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>N&auml;r?</h2>
<p>VT 2021</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Varf&ouml;r ska vi g&ouml;ra det h&auml;r?</h2>
<p>De h&auml;r f&ouml;rm&aring;gorna kommer st&aring; i centrum&nbsp;under arbetsomr&aring;dets g&aring;ng:</p>
<ul>
<li>Formulera sig och kommunicera i tal och skrift,</li>
<li>L&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften</li>
<li>Anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang</li>
<li>Urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p><em>Bed&ouml;mning av kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor kommer att g&ouml;ras genom:</em></p>
<ul>
<li>Observationer i klassrummet</li>
<li>Skriftliga uppgifter i olika &auml;mnen (svenska /sva, kemi, fysik, biologi, historia)</li>
<li>Vi kommer att jobba &auml;mnes&ouml;vergripande d&auml;r du kommer att visa din f&ouml;rm&aring;ga att skriva de olika texttyper vi har jobbat med</li>
<li>Planera din presentation</li>
<li>&nbsp;Presentationen</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Fysik

Kemi

Svenska

Svenska som andraspråk

Historia

Biologi

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>begripligt </em>innehåll, <em>i huvudsak fungerande </em>struktur och viss språklig variation. 

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

 De berättande texter eleven skriver innehåller <em>enkla </em>gestaltande beskrivningar och <em>enkel </em>handling. 

 Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett <em>avgränsat </em>urval av källor och för då <em>enkla </em>resonemang om informationens användbarhet. 

 Sammanställningarna innehåller <em>enkla </em>beskrivningar, egna formuleringar och <em>viss </em>användning av ämnesspecifika ord och begrepp. 

 Dessutom kan eleven ge <em>enkla</em> omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sät<em>t</em>. 

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till <em>viss</em> del upprätthåller samtalet. 

Skriva olika typer av texter

Matriser i planeringen

Uppgifter