Forntiden

Vi läser om stenålder, bronsålder och järnålder.

Centralt innehåll

Arbetsområdets centrala innehåll enligt kursplanen

Konkreta exempel / konkretisering av det centrala innehållet

Eleverna kommer:

• läsa om livets utveckling
• titta på spår ifrån istiden.
• läsa om hur människor levde under stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
• åka till Historiska museet och göra historiska smycken, samt se på teater.
• ta del av några fornnordiska myter.

Undervisning - metod och innehåll

Metoder som används är:

• Textläsning
• Genomgångar
• Diskussion och reflektion i grupp
• Film
• Skriva och rita

Tidsplan

Vi läser området v.16-22.

Bedömning

För godtagbara kunskaper krävs att du:

• Kan berätta om något spår från istiden.
• I stora drag kan redogöra för hur människor levde under stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
• Kan ge ett exempel på hur spår av forntiden kan iakttas i språket (t.ex. i veckodagarnas namn)

Dina kunskaper kommer att bedömas genom utvärderingar som vi gör under arbetets gång, samt genom ditt arbete och deltagande under lektionerna.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.