Läsförståelse år 9

Vi kommer att tillsammans jobba med läsförståelse veckorna fram till jullovet.

Undervisning

Gemensamt

Vi kommer att tillsammans läsa texten Adelina och diskutera olika frågor kring texten. Vi kommer att titta på svaren utifrån om man ska läsa "på raderna", "mellan raderna" och "bortom raderna".

Enskilt

Ur Som trolleri

Text och frågor

Denna text påminner om texterna som ni kommer att få på nationellt prov i läsförståelse.

Ni gör uppgiften enskilt och sedan tittar vi på den gemensamt .

Bedömning

Deltagande i diskussioner där ni delar med er av era erfarenheter.

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

Uppgifter

Ur Som trolleri

Här är texten ni ska läsa. Läs hela texten innan ni börjar med frågorna.

Ur Som trolleri.pdf

Svara på frågorna. Läs frågan noga så du vet vad du ska svara och hur långt svaret ska vara.

1. På vilket sätt märker man att flickan är intresserad av pojken på bryggan? Ge exempel som stöder din förklaring. 2 poäng
2. Vad händer efter det att flcikan och pojken sagt hej till varandra? Välj det alternativ som passar bäst. Välj bara ett alternativ. 1 poäng

A. Hon tycker att han ska gå därifrån.

B. Hon tycker fortfarande att pojken är spännande.

C. Hon tappar intresset för pojken när han inte vill bada.

D. Hon blir rädd för att han är äcklig.

3. Varför tror du att pojken är en "badkruka" (en som inte gillar att bada)? Ge två exempel. 2 poäng

4. Varför stänker flickan vatten på killen? 1 poäng

A. För att hon tycker att det är äckligt med smutsiga fötter

B. För att hon inte vill hoppa långt från bryggan.

C. För att hon tror att han inte gillar det.

D. För att han inte vet hur kallt det är i vattnet.