• vattnet och vilken betydelse det har för allt liv
• vattnets kretslopp
• vattnets olika former: fast, flytande och gas
• hur man genomför och ställer hypoteser om experiment med vatten.

Mål

Du visar kunskaper om vattnets kretslopp.

Du visar kunskaper om vattnets olika former: fast, flytande och gas.

Du kan genomföra och ställa hypoteser om experiment med vatten.

Du resonerar och diskuterar.

Du visar förståelse för vattnets betydelse för allt liv.

Arbetsgång

Så här kommer vi att arbeta:

• Vi undersöker och experimenterar med vatten.
• Vi samtalar om upplevelser och funderingar kring vatten.
• Vi pratar om vattnets betydelse för oss och var det finns på jorden.
• Vi studerar vattnets kretslopp.
• Vi diskuterar, skriver och skapar.
• Vi läser fakta och ser på film.

Bedömning

• Du kan med stöd av bilder, begrepp och modeller förklara och berätta om vattnets kretslopp.
• Du kan berätta om vattnets olika former; flytande, gas och fast form.
• Du har deltagit i samtal och diskussioner vi haft i gruppen om vatten.
• Du har deltagit aktivt i de experiment vi gjort med vatten.

Kopplingar till läroplanen