Så här ska vi arbeta:

• utföra enkla systematiska undersökningar.
• göra förutsägelser och jämföra resultat.
• rangordna efter vikt.
• väga med balansvåg.
• arbeta med sambandet mellan vikt, jämvikt och balans.
• arbeta med sambandet mellan tyngdpunkt och jämvikt.
• arbeta med begreppen massa och volym samt att samma massa kan ha olika volym.
• arbeta i par/grupp och träna på att ta emot instruktioner.
• redovisa resultat och framföra en åsikt.
• träna på olika begrepp t.ex tyngdpunkt, tyngdkraft, stödyta, jämvikt, balans, tyngre än, lättare än, volym och massa.

Detta ska bedömas:

Vi bedömer i vilken utsträckning du kan...

• utföra enkla systematiska undersökningar utifrån tydliga instruktioner.
• använda begrepp som är typiska för ämnet t.e.x tyngdpunkt, jämvikt, volym.
• göra jämförelser mellan egna och andras resultat.
• dokumentera dina undersökningar.
• använda dokumentationen i samtal och diskussioner.

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  NO
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.

  NO   3
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3