👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
ENGELSKA åk 4 Bårslöv 2021 VT
Skapad 2012-02-07 11:36
i Bårslövs skola Helsingborg
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Engelska
Innehåll
Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...
kunna beskriva en person, kunna fråga efter vad saker kostar, beställa på restaurang, beskriva vädret, använda -s rätt när du berättar vad någon gör, kunna månader och årstider, kunna många frukostord och föra en dialog vid frukostbordet.
Så här ska vi arbeta
• Vi läser olika sorters texter; ur läroböcker, faktatexter, skönlitterära texter, verser etc.
• Vi ser filmer och arbetar med innehållet.
• Vi övar mycket genom att i dialoger spela upp händelser för varandra.
• Vi översätter glosor, pratar om synonymer och grammatik, skriver sammanfattningar och ritar bilder som underlättar förståelsen.
• Vi sjunger.
• Vi spelar upp korta dramatiseringar för varandra.
• Vi tränar mycket i skolan på ett roligt sätt och har också läxor att arbeta enskilt med.
• Vi läser delar av andra ämnen även på engelska.
Detta kommer bedömas - Din förmåga att...
Kopplingar till läroplanen
-
genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,Gr lgr11
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
- Centralt innehåll
-
Olika former av enkla samtal och dialoger.En 1-3
-
Sånger, ramsor, dikter och sagor.En 1-3
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.En 4-6
-
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.En 4-6
Matriser
| ---------------> | ---------------> | ---------------> | ---------------> | |
|---|---|---|---|---|
|
FÖRMÅGOR I DETTA OMRÅDE
|
|
|
|
|
|
FÖRSTÅ VAD NÅGON SÄGER (förstå och tolka)
Lyssnar och visar förståelse genom att t.ex. svara på frågor och samtala kring t ex en "lyssneövning".
Förstå när läraren pratar på engelska.
|
Förstår vad någon säger om de använder ett enkelt språk och talar sakta och tydligt. T.ex hälsningsfraser och enkla meningar: "Sit down." "My name is.."
|
Förstår helheten i t.ex. en enkel dialog, instruktion eller berättelse om det handlar om saker som du känner till väl.
|
Förstår när någon berättar om t.ex. familj och fritidsintressen eller återberättar en händelse.
Förstår främst huvudinnehållet och enkla detaljer.
|
Förstår huvudinnehållet om välbekanta områden som man regelbundet stöter på i skolan och på fritiden.
Förstår i stora drag aktuella frågor eller ämnen av personligt intresse.
|
|
UTTRYCKER SIG SÅ ANDRA FÖRSTÅR (kommunicera, formulera)
T.ex. Berätta om vädret.
Beställa på en restaurang.
|
Uttrycker sig så andra förstår. Använder ett enkelt språk t.ex. välbekanta och inövade ord och fraser.
T.ex: ”My name is… I like to..."
|
Uttrycker sig så andra förstår. Använder kända ord, fraser och meningar för att t.ex. berätta eller presentera något.
T.ex: ”I like cats. I have a black cat. Her name is X. She likes fish but not milk.”
|
Uttrycker sig så andra förstår.
Använder ditt ordförråd inom kända ämnesområden för att t.ex berätta, presentera eller beskriva. Utvecklar innehållet genom att även beskriva med mer detaljer.
|
Uttrycker sig på ett tydligt och säkert sätt samt med flyt.
Utveckla innehållet i budskapet genom att t.ex. beskriva och förklara, samt varierar språket.
|
|
LÄSA OCH FÖRSTÅ (förstå och tolka)
Läser och visar förståelse genom att t.ex. samtala kring innehållet i olika slags texter t.ex. presentation, berättelse, beskrivningar, meddelanden eller instruktioner,
|
Läser och förstår enkla ord och meningar till bilder.
T.ex. "It is a cat."
Läser korta och enkla texter och dialoger, ev. med stöd av bilder.
|
Läser och förstår enkla texter om det handlar om något välbekant ämne, t.ex.om familj och fritidsintressen.
|
Läser och förstår texter av olika slag som handlar om kända situationer och ämnen.
|
Läser olika typer av texter anpassade efter ålder.
Förstår innehåll och detaljer i längre sammanhängande texter som handlar om främst kända ämnesområden.
Läser även ”mellan raderna”.
|
|
FÄRDIGHETER I DETTA OMRÅDE
|
|
|
|
|
|
Kan skriva motsatser.
Ex.
Small - big.
Tall - short.
Fair - dark.
Long - short.
|
Du har mycket svårt att förstå detta.
|
Du förstår ibland men tycker att det är svårt
|
Du förstår men gör enstaka små fel.
|
Du har helt förstått.
|
|
Kan sammandragningar
I´ve = I have.
He´s = He is.
She´s = She is.
It´s = It is.
They´re = they are.
|
Du har mycket svårt att förstå detta.
|
Du förstår ibland men tycker att det är svårt
|
Du förstår men gör enstaka små fel.
|
Du har helt förstått.
|
|
Du vet hur man skriver ägande
Ex.
It´s Nick´s book.
It´s Mrs Cook´s bike.
|
Du har mycket svårt att förstå detta.
|
Du förstår ibland men tycker att det är svårt
|
Du förstår men gör enstaka små fel.
|
Du har helt förstått.
|
|
Kan beskriva en person
Kan beskriva hår ögon, kroppslängd, storlek och känsla.
Ex.
She´s tall and she´s got long fair hair.
|
Du har mycket svårt att förstå detta.
|
Du förstår ibland men tycker att det är svårt
|
Du förstår men gör enstaka små fel.
|
Du har helt förstått.
|
|
Du kan säga och skriva de stora talen.
Ex.
30 = thirty.
90 = ninety.
40 = forty.
|
Du har mycket svårt att förstå detta.
|
Du förstår ibland men tycker att det är svårt
|
Du förstår men gör enstaka små fel.
|
Du har helt förstått.
|
|
Köpa saker/Beställa på restaurang/skriva priser.
Ex. fråga/svara:
How much are the trousers?
How much is the bikini?
-How much is a hamburger?
-Four pounds.
-Here you are.
|
Du har mycket svårt att förstå detta.
|
Du förstår ibland men tycker att det är svårt
|
Du förstår men gör enstaka små fel.
|
Du har helt förstått.
|
|
Kan månader & årstider. Kan beskriva vädret.
Ex.
It´s windy and 4 degrees.
It´s sunny and hot.
I´ts cold and 12 degrees.
|
Du har mycket svårt att förstå detta.
|
Du förstår ibland men tycker att det är svårt
|
Du förstår men gör enstaka små fel.
|
Du har helt förstått.
|
|
Använd -s rätt när det är he, she & it.
Ex.
I play tennis.
Sally plays tennis.
Eric and Lisa play tennis.
|
Du har mycket svårt att förstå detta.
|
Du förstår ibland men tycker att det är svårt
|
Du förstår men gör enstaka små fel.
|
Du har helt förstått.
|
|
Kan his, her, my, your, their & our.
|
Du har mycket svårt att förstå detta.
|
Du förstår ibland men tycker att det är svårt
|
Du förstår men gör enstaka små fel.
|
Du har helt förstått.
|
|
Kan ha en dialog, vid frukostbordet.
Ex.
-Good morning.
-Good morning.
-Would you like some tea?
-Yes please. Can you pass me the butter please?
-Here you are.
- Thank you. Some toast bread?
-No thank you.
|
Du har mycket svårt att förstå detta.
|
Du förstår ibland men tycker att det är svårt
|
Du förstår men gör enstaka små fel.
|
Du har helt förstått.
|
|
Kan många frukostord.
Kan använda, stava och säga minst 15 frukostord.
|
Du har mycket svårt att förstå detta.
|
Du förstår ibland men tycker att det är svårt
|
Du förstår men gör enstaka små fel.
|
Du har helt förstått.
|
|
Självständigt ta ansvar för lärandet.
|
Du har mycket svårt att göra detta.
|
Du gör det ibland men tycker att det är svårt
|
Du gör det oftast.
|
Du tar alltid ansvar både självständigt och i grupp.
|
