Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
FS - Slöjd - Fria alster flex ht20
Innehåll
Planering - Fria alster Flex - åk 4-6
Tidsperiod
Arbetsområdet kommer att ta höstterminen 2020 i anspråk.
Detta ska du arbeta med / Arbetssätt
Du tränar flera förmågor i slöjd i ett arbetsområde som handlar om att skapa en eller flera prylar. Vi kommer att träna på följande sätt: Eget hantverksarbete, handledning av lärare, diskussioner, muntliga instruktioner och inspiration via bilder.
Uppdraget är att tillverka en eller flera prylar. Du tilldelas delvis förberedda slöjdämnen i helträ, fiberskiva eller kryssfanér. Din uppgift är att forma, slipa och ytbehandla dina prylar till ett färdigt slöjdalster.
Efter detta arbetsområde ska du kunna / känna till:
Vi tränar först och främst förmågorna: Idéskapande, formgivning och framställning, utvärdering.
Du ska efter arbetsområdet kunna använda lämpliga verktyg. Du ska kunna skapa en egen pryl. Du ska kunna värdera ditt arbete.
Centrala begrepp
- Såga, fila, spika, slipa, limma, måla.
- Såg, fil, hammare, sandpapper, pensel.
Bedömning
Du kommer att bedömas genom:
- Det du visar av verktygshantering och hantverk.
- De frågor du ställer till läraren och kamrater under lektionerna.
Du kommer att vägledas i:
- Det ansvar du tar för den gemensamma arbetsmiljön under lektionerna.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,Sl
- Centralt innehåll
-
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.Sl 4-6
-
Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.Sl 4-6
-
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.Sl 4-6
-
Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.Sl 4-6
-
Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.Sl 4-6
Matriser
FS - Slöjd - Fria alster Flex - Matris
| Grundtext | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
Slöjdföremål
|
Eleven kan på ett ... sätt formge och framställa ett slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
... enkelt och delvis genomarbetat ...
|
... utvecklat och relativt väl genomarbetat ...
|
... välutvecklat och väl genomarbetat ...
|
|
Hantverkstekniker
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett ... sätt.
|
... i huvudsak fungerande ...
|
... ändamålsenligt ...
|
... ändamålsenligt ...
|
|
Inspirationsmaterial
|
Eleven kan i slöjdarbetet ... idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
... bidra till att utveckla ...
|
... utveckla ...
|
... utveckla ... och sådant som eleven själv har sökt upp.
|
|
Ge omdömen
|
Eleven kan ge ... omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
... enkla ...
|
... utvecklade ...
|
... välutvecklade ...
|
