Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Teknik - Programmering med Scratch
Innehåll
Syftet
Tanken är att du som tillhör dagens ungdomar ska lära dig programmera genom att ”scratcha” men det finns även många vuxna som använder programmet för det är både snabbt och mångsidigt.
Så här fungerar det
Upplägget är enkelt. Du får se bilden av en katt och med hjälp av olika kommandon kan du få den att röra sig, prata, jama och byta kläder. Du kan även interagera med katten, exempelvis säga någonting när du trycker på en viss bokstav. Det går också att byta ut katten mot någon annan figur.
Resultatet av programmeringen kan bli ett spel, en musikvideo, en interaktiv saga eller något helt annat. Det är bara fantasin som sätter gränser! Vi ska använda scratch för att göra en interaktiv talande plansch helst både på svenska och engelska. Planschen ska förklara hur del/delar av kroppens organsystem fungerar.
Programmet finns på internet och är fritt att använda för alla. Det finns dessutom på många olika språk. Du hittar till programmet med hjälp av den här länken:
Lär dig med hjälp av YouTube
På YouTube finns sju stycken introduktionsfilmer som ger dig grunderna till hur det går till att programmera i Scratch. Kursen kommer att börja med att du arbetar igenom de filmerna och härmar det som händer där. Filmerna hittar du här:
Här finns en länk om du vill se filmerna inne på YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=kf0iuhwb4bw
Att göra
- Du kommer först få arbeta genom alla de sju instruktionsfilmerna. Det är viktigt att du jobbar ordentligt med de här filmerna så att du verkligen lär dig programmets grunder. Det har du nytta av i de kommande uppgifterna.
- Efter grundkursen på YouTube får du göra ett eget projekt, som ska dokumenteras.
- Nästa steg är att arbeta med en uppgift som vi kallar "Interaktiv talande plansch". Där får du möjlighet att visa dina kunskaper som du skaffat dig under ditt tidigare arbete.
Dokumentationen
Du behöver dokumentera ditt arbete med din programmering med programmet Scratch. Du skriver det i teknikdokumentationen i classroom samt lämnar in på Unikum.
Följande punkter ska finnas med i din dokumentation:
- Beskriv din tanke om hur ditt program ska fungera när det är färdigt.
- Beskriv hur du fått din/dina sprajt att utföra uppgiften. Beskrivningen ska vara övergripande.
- Beskriv några svårigheter och hur du löste dem.
- Beskriv och förklara hur vi människor i vardagen använder programmering.
- Bifoga en länk till din färdiga plansch.
Om du behöver göra en skärmdump på din chromebook tar du genom att först maximera ditt fönster med 5:e knappen från vänster på den översta raden. Sedan håller du ner CTRL + 6:e knappen från vänster. Bilden hittar du sedan under filer.
Tider
Den här teknikkursen kommer att påbörjas vecka 47 ht 2020 och beräknas pågå till vecka 50.
Bedömning
Se i bedömningsmatrisen nedan.
Matriser
Teknik - Programmering med Scratch
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Tekniska lösningar
|
Du beskriver enkelt hur du styrt och reglerat din interaktiva talande plansch till att utföra uppgiften
|
Du beskriver hur du styrt och reglerat din interaktiva talande plansch till att utföra uppgiften.
Du ger exempel på alternativa lösningar inom programmet.
|
Du beskriver hur du styrt och reglerat din interaktiva talande plansch till att utföra uppgiften.
Du ger flera exempel på alternativa lösningar inom programmet.
Du ger förklarande och beskrivande exempel på hur vi i vardagen använder programmering.
|
|
Genomföra arbeten
|
Du följer ett bildstöd för att kunna programmera.
|
Du tar lite bildstöd eller stöd av dina kompisar för att programmera efter din skriftliga instruktion.
|
Du programmerar självständigt efter skriftlig instruktion.
|
|
Formulera & välja alternativ
|
Du behöver relativt mycket hjälp för att få ditt arbete med programmeringen att flyta på.
|
Du är relativt självständig i ditt arbete med programmeringen.
|
Du är självständig i ditt arbete med programmeringen och när det uppstår problem så löser du dem och kommer vidare i arbetet.
|
|
Dokumentera
|
Du gör en enkel skriftlig dokumentation av ditt arbete.
Det är inte helt lätt att förstå vad du menar och det syns inte så bra hur du tänkte när du genomförde ditt arbete.
|
Du gör en mer utvecklad dokumentation av ditt arbete.
Det är relativt lätt att följa med i din text och det märks i vissa delar hur du tänkte när du genomförde ditt arbete.
|
Du gör en utvecklad dokumentation av ditt arbete där det märks tydligt hur du tänkte när du genomförde ditt arbete.
|
|
RESULTAT
|
Slutprodukten innehåller grundläggande animeringar med eller utan tal.
|
Slutprodukten har fungerande lösningar. Din programmering innehåller språkval eller välarbetade animeringar.
|
Slutprodukten är välarbetad med effektiva lösningar. Din programmering innehåller både språkval och välarbetade animeringar.
|
