<h3>Beskrivning av arbetsomr&aring;det</h3>
<p>Vet du varf&ouml;r det heter vikingar och n&auml;r och hur levde de? Vad &aring;t man och vad gjorde man p&aring; vikingatiden? &Auml;r det guden Tor som g&ouml;r att det &aring;skar? Detta och mycket kommer du l&auml;ra dig under vikingatemat.</p>
<h3>M&aring;l</h3>
<p><strong>Vi kommer arbeta med:</strong></p>
<p>- hur man levde p&aring; vikingtiden (mat, hus, kl&auml;der, yrke)</p>
<p>- varf&ouml;r vikingarna gav sig iv&auml;g p&aring; sina resor</p>
<p>- var i v&auml;rlden vikingarna reste och vad de s&aring;lde och k&ouml;pte</p>
<p>- inom vilken tidsperiod vikingatiden var&nbsp;</p>
<p>- de vanligaste gudarna inom asatron</p>
<p>- om runor och runstenar</p>
<p>- s&ouml;kv&auml;gar, databaser och granska k&auml;llor</p>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<ul>
<li>Du ska vara delaktig i att bygga Midg&aring;rd eller Asg&aring;rd.</li>
<li>Du ska l&auml;sa faktatexter bl.a Unga fakta.</li>
<li>Du ska skriva en vikingaber&auml;ttelse.</li>
<li>Du ska vara delaktig p&aring; lektioner genom att svara p&aring; fr&aring;gor och arbeta med arbetsblad.</li>
<li>Du kommer att illustrera med bilder.</li>
<li>Vi kommer titta p&aring; UR &amp; NE bl.a Odens rike samt Gudar och badkar.</li>
<li>H&ouml;gl&auml;sning i boken om Halvdan Viking.</li>
<li>Tillverkning av vikingaf&ouml;rem&aring;l p&aring; sl&ouml;jden.</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Du kommer att bli bed&ouml;md i hur aktiv du &auml;r p&aring; lektioner b&aring;de muntligt, n&auml;r vi arbetar med arbetsblad och n&auml;r vi arbetar praktiskt. Du kommer att visa dina kunskaper i en Kahoot med fr&aring;gor om vikingatiden.</p>

Historia

Religionskunskap

Slöjd

Bild

Svenska

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

söka information från olika källor och värdera dessa.

Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser. 

 Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat. 

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.

Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

Vikingatiden

Matriser i planeringen

Uppgifter