Alla åldrar
Vallsta förskola, Bollnäs · Senast uppdaterad: 2 september 2022
Genom att väva in matematikens olika områden i barnens lek och aktiviteter, ger vi dem en större möjlighet att få förståelse för vad matematik innebär.
Matematik finns överallt runt omkring oss, färger och former, antal och siffror och därför vill vi ett lustfyllt sätt öka barnens förståelse för matematiken.
Förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta.
Att barnen kan ramsräkna till tio i rätt ordning.
Att barnen kan se antal upp till tre utan att räkna.
Att barnen förstår jämförelseorden stor- liten, lång- kort
Att barnen kan kategorisera grundfärgerna och få förståelse för att saker hör ihop på olika sätt.
Att barnen får förståelse för lägesorden.
Ge barnen en inblick i att saker har olika form samt använda orden triangel, kvadrat, cirkel och rektangel
Utbildningen i förskolan ska ge barnen möjlighet att använda matematik för att undersöka och beskriva sin omvärld samt lösa vardagliga problem. Detta för att ge barnen en förståelse för vad matematik innebär, samt ge dem möjlighet att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
Forskning visar att många barn och ungdomar tycker att matematik är svårt. Genom att leka och utforska matematik redan som riktigt små, får barnen förhoppningsvis en bra grund att bygga vidare på.
Hålla matematiken levande i verksamheten.
Använda matematikorden, räkna, sortera och jämföra kontinuerligt i det barnen gör.
Bygga, räkna, mäta, jämföra.
Bygga efter förebild
Räkna barn på samlingen samt räkna in vid sång 123....
Hitta matematiken i böcker.
Spela enkla spel.
Alla barn deltar efter egen förmåga.
Pågår under hela året.
Alla pedagoger ansvarar för att dokumentera i Unikum. Alla barn ska ha en lärlogg knuten till matematik.
Kristin ansvarar för att kolla att alla barn har en lärlogg.
Checkas av på egen APT-tid
1 ggr/ månad
Utvärderas i maj 2023
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter