<h2>Avdelning</h2>
<p>text</p>
<h2>Prioriterat m&aring;l</h2>
<p><span id="docs-internal-guid-1ff06d0c-7fff-42ba-dae9-77e0cd6c6f64"><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #262626; background-color: #ffffff; font-weight: bold; font-style: italic; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #262626; background-color: #ffffff; font-style: italic; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Spr&aring;k, l&auml;rande och identitetsutveckling h&auml;nger n&auml;ra samman. F&ouml;rskolan ska d&auml;rf&ouml;r l&auml;gga stor vikt vid att stimulera barnens spr&aring;kutveckling i svenska, genom att uppmuntra och ta tillvara deras nyfikenhet och intresse f&ouml;r att kommunicera p&aring; olika s&auml;tt. Barnen ska erbjudas en stimulerande milj&ouml; d&auml;r de f&aring;r f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sitt spr&aring;k genom att lyssna till h&ouml;gl&auml;sning och samtala om litteratur och andra texter.&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #262626; background-color: #ffffff; font-weight: bold; font-style: italic; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> (Lpf&ouml; 18 sid:7)</span></span></p>
<h2><span style="color: #993366;">Var &auml;r vi?/Nul&auml;ge</span></h2>
<p>Skriv h&auml;r n&aring;gra aktiviteter som ni g&ouml;r inom de olika omr&aring;dena.</p>
<p>Vi har under h&ouml;stterminen arbetat med dels boken "Alla f&aring;r &aring;ka med" och kompisb&ouml;ckerna. Sagan Alla f&aring;r &aring;ka med har vi valt just f&ouml;r att det &auml;r en bra historia d&auml;r alla kan identifiera sig. I och med v&aring;rt arbete kring Plan mot diskriminering och kr&auml;nkande behandling valde vi denna bok. Det &auml;r en bok som tydligt visar p&aring; inkludering av alla, oavsett vem du &auml;r f&aring;r du &aring;ka med.</p>
<p>Vi har l&auml;st, vi har gestaltat, vi har skapat och vi har upplevt sagan. Den finns i v&aring;r milj&ouml; och &auml;r tillg&auml;nglig f&ouml;r alla att ta del av. Den har varit levande i v&aring;r vardag h&auml;r under h&ouml;stterminen.&nbsp;</p>
<p>I v&aring;rt arbete med kompisb&ouml;ckerna har vi f&ouml;rdjupat oss i boken om att samarbeta. Det har gett fina resultat genom att vi till exempel ser att alla barn hj&auml;lper varandra. Vi som pedagoger har varit tydliga med att belysa, ber&ouml;mma och uppmuntra just det h&auml;r beteendet. Vi har bland annat en figur som heter Ludde som skriver ner alla fina och goda handlingar som barnen g&ouml;r p&aring; en liten lapp och sedan p&aring;minner barnen p&aring; Solen om hur bra de &auml;r p&aring; att samarbeta.</p>
<p>Vi har s&aring; sm&aring;tt b&ouml;rjat arbeta och introducera TAKK f&ouml;r barnen. Det &auml;r tecken som st&ouml;d d&auml;r man f&ouml;rst&auml;rker vissa ord med ett tecken. Barnen tycker det &auml;r intressant och kul att l&auml;ra sig hur man visar olika ord med tecken.&nbsp;</p>
<p>Vi samtalar om de texter som vi l&auml;ser tillsammans med barnen som f&aring;r de st&ouml;rsta utrymmet. Taket &auml;r h&ouml;gt och alla fr&aring;gor &auml;r v&auml;lkomna. Vi pedagoger ger g&auml;rna inte n&aring;gra svar utan vi l&aring;ter barnen fundera och reflektera &ouml;ver sina egna fr&aring;gor, genom att vi st&auml;ller &ouml;ppna produktiva fr&aring;gor leder vi barnen fram&aring;t i sin spr&aring;kutveckling.</p>
<p>Vi har under h&ouml;sten p&aring; barnens initiativ gjort egna ber&auml;ttelser, d&auml;r barnen har illustrerat och f&ouml;rfattat b&ouml;cker.</p>
<h2><span style="color: #ff0000;">Vart ska vi?</span></h2>
<p>N&auml;r ni reflekterat &ouml;ver sj&auml;lvskattningen i spr&aring;k, skriver ni h&auml;r vad ni vill se f&ouml;r f&ouml;r&auml;ndring hos barngruppen och i ert arbete n&auml;r detta arbete &auml;r f&auml;rdigt.</p>
<p>Vi valde att b&ouml;rja arbeta med boken "Alla f&aring;r &aring;ka med" f&ouml;r att knyta ihop gruppen och f&aring; en "vik&auml;nsla" p&aring; solen. D&aring; det b&ouml;rjade nya barn vid terminstart k&auml;nde vi att det var viktigt att fokusera p&aring; det sociala. Hur &auml;r man en bra kompis? Hur samarbetar vi? Att alla barn skall f&aring; k&auml;nna sig v&auml;lkomna och trygga i sin vardag p&aring; f&ouml;rskolan, alla barn skall f&aring; &aring;ka med i Solens vardag p&aring; ett tryggt och lustfyllt s&auml;tt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><span style="color: #339966;">Hur g&ouml;r vi?</span></h2>
<p>Skriv h&ouml;r hur vi t&auml;nkt g&ouml;ra.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>I och med v&aring;rt arbete med "Alla f&aring;r &aring;ka med" har vi t&auml;nkt att tillverka en bil/buss tillsammans d&auml;r att skall f&aring; &aring;ka med. Ett foto p&aring; varje barn som limmas p&aring; en glasspinne som s&auml;tts ner i bil/bussen. Vi skall jobba i mindre grupper d&auml;r barnen kommer att f&aring; m&ouml;tas i olika konstellationer, f&ouml;r att p&aring; s&aring; s&auml;tt l&auml;ra k&auml;nna alla barn i gruppen.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer att ha b&aring;de planerade och spontana aktiviter i dessa mindre grupper.</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="color: #3366ff;">Hur blev det?</span></h2>
<p>- Vad har vi gjort?</p>
<p>- Vad ser vi f&ouml;r m&ouml;nster/resultat?</p>
<p>- Vad tar vi med oss och utvecklar fram&aring;t?</p>
<p>Detta synligg&ouml;rs i l&auml;rloggar och i pedagogernas reflektioner och analyser.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Pedagogisk planering för prioriterade mål i LpFö utifrån självskattningen på huset.

Solen Språk 20/21

Matriser i planeringen

Uppgifter