Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Samhällsfunktioner och yrken

Skapad 2020-12-10 10:04 i Sköndalsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 1 SO (år 1-3) Svenska
Vad är ett samhälle? Vad behövs i ett samhälle? Vad kan människor arbeta med, vad finns det för yrken? Detta kommer du att få fundera kring och lära dig om i det här arbetsområdet.

Innehåll

Du kommer att få möjligheten att: 

  • Lära dig vad ett samhälle är. 
  • Lära dig om de centrala samhällsfunktionerna sjukvård, räddningstjänst och skola. 
  • Lära dig om yrken i närområdet Sköndal. 
  • Promenera runt genom Sköndal för att ta reda på vilka yrken som finns runt omkring.
  • Titta på pedagogiska filmer som handlar om räddningstjänsten och några andra olika yrken. 
  • Göra en intervju med någon vuxen du känner och ställa frågor om hens arbete/yrke.
  • Berätta i skolan om vad du fick reda på om arbetet/yrket.

Genomförande:

Vi kommer att: 

  • * skriva, skapa och rita.
  • * titta på film.
  • * gå på rundvandring i Sköndal.
  • * berätta och samtala om samhällsfunktioner och yrken
  • * få reda på fakta om olika yrken och samhällsfunktioner genom att läsa, titta och lyssna.

Redovisning:

Du ska muntligt visa att du:

  • * känner till begreppet yrke
  • kan berätta om några olika yrken och samhällsfunktioner
  • * I par/grupp skriva fakta om några yrken och samhällsfunktioner


Din lärare kommer att bedöma:

Du ska känna till några olika yrken.
Du ska känna till några samhällsfunktioner och yrken som finns i Sköndal.
Du ska känna till och kunna förklara några begrepp, t ex yrke, arbetsuppgift, lön, arbetsplats, arbetsredskap, utbildning, närområde, samhälle och samhällsfunktioner.
Du ska kunna genomföra en undersökning (en intervju).

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
    SO
  • Centralt innehåll
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
    Sv  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
    Sv  1-3
  • Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
    SO  1-3
  • Yrken och verksamheter i närområdet.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.
    SO   3
  • Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår.
    SO   3

Matriser

Sv SO
Samhällsfunktioner och yrken

Yrken och samhällsfunktioner
Du känner till vad ett yrke är och kan med stöd ge exempel på ett eller flera yrken och samhällsfunktioner.
Du känner till vad ett yrke är och kan berätta om flera olika yrken och samhällsfunktioner.
Du känner till vad ett yrke är och kan berätta om flera olika yrken och samhällsfunktioner. Du kan även berätta om olika yrken som finns i närområdet (Sköndal).
Begrepp
Du känner till och kan med stöd förklara ett eller flera av dessa begrepp: yrke arbetsuppgift lön arbetsplats arbetsredskap utbildning närområde samhälle samhällsfunktioner
Du känner till och kan förklara flera av dessa begrepp: yrke arbetsuppgift lön arbetsplats arbetsredskap utbildning närområde samhälle samhällsfunktioner
Du känner till och kan förklara alla dessa begrepp: yrke arbetsuppgift lön arbetsplats arbetsredskap utbildning närområde samhälle samhällsfunktioner
Söka och dela information
Du kan med stöd genomföra en intervju.
Du kan på egen hand genomföra en intervju.
Du kan på egen hand genomföra en intervju och berätta för klasskamrater vad du fick reda på.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: