English Speaking Countries (ESC)

In this project you will learn a lot about a country where English is the native language.

Pedagogisk planering

Ämne: Engelska

Klass/grupp: 8A , 8B och 8C

Tidsperiod: v. 36 - 46

 

 

Stöd
Checklistor med vilka saker som måste finnas med i ditt arbete. Hjälp med att skriva texter genom respons från din lärare. Stavningsprogram och hjälp i själva skrivandet. Möjlighet att göra vissa skriftliga delar muntligt vid behov. 

Arbetssätt och arbetsformer
Vi arbetar först i grupp med de klasskamrater som har samma land som du, sedan enskilt med att skapa vår presentation

Centrala begrepp
Vi arbetar med ord som har med geografi och resande att göra. Vidare tittar vi på de grammatiska strukturer som styr hur man säger att man gjort någonting i dåtid. Arbetet med verb i dåtid pågår samtidigt som vi skriver våra texter för att öva på denna struktur. 

Digital kompetens
I arbetet söker du information med hjälp av din iPad. Du funderar över källornas trovärdighet. Du använder youtube för att hitta exempel på den typ av engelska du arbetar med. 

Bedömning
Se lärandematrisen för bedömningen. 

Källhänvisning

Skolverkets allmänna råd - Planering och genomförande av undervisningen (Stockholm 2011)

www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/planera-och-undervisa

 

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.

Kriterier

• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.

Uppgifter

Presentation English Speaking Countries

Presentation English Speaking Countries Instructions

Hörförståelse

Diagnostisk test